Chọn bài văn nghị luận nào cũng được nha, giúp mình với ạ sos
Hãy luôn nhớ cảm ơn và vote 5*
nếu câu trả lời hữu ích nhé!
Tui chọn Viết BVNL về vấn đề cần giải quyết nha
Đề : Tình bạn khác giới ở tuổi học trò
Tham khảo nha :
Hiện nay , tình bạn khác giới là một điều hết sức bình thường . Thế nhưng , ở tuổi học trò , tình bạn khác giới lại bị cho là thứ gì đó khác biệt , hiểu lầm . Vấn đề đó là như thế nào ? Chúng ta sẽ giải quyết ra sao ? Hãy cùng tìm hiểu !
Trước hết , chúng ta cần biết , tình bạn khác giới là tình bạn , mối quan hệ giữa hai người khác giới ( giữa nam và nữ ) với nhau . Họ cùng chơi , cùng học , cùng thân thiết . Tình bạn khác giới ở tuổi học trò hiện nay đang rất phổ biến , bởi sự giao lưu và tham gia vào các hoạt động phát triển . Tuy nhiên , có rất nhiều tình bạn khác giới lại gặp phải những thách thức khó khăn .
Tình bạn khác giới mang lại nhiều sự hữu ích nhưng cũng đem lại sự hiểu lầm . Về mặt tích cực , tình bạn khác giới ở tuổi học trò có thể giúp chúng ta học hỏi lẫn nhau , giúp đỡ lẫn nhau . Giữa bạn nam và bạn nữ có môi trường giao tiếp tự nhiên , có thể bảo vệ lẫn nhau . Tuy là vậy , nhưng tình bạn khác giới vẫn bị nhận về những sự dị nghị , đặc biệt là ở tuổi học trò . Bởi có lẽ , vì giới tính khác nhau , nên dễ bị những người xung quanh xét nét , bị hiểu lầm là đang yêu đương mà không chịu học tập . Thêm đó là bị gán ghép là một cặp đôi vì sự thân thiết . Và hơn nữa , vì có thể thân thiết quá lâu , có rất nhiều người đã bị cuốn vào sự quan tâm mà đối phương dành cho mình , dù là tình bạn , từ đó có nguy cơ chuyển từ tình bạn sang tình yêu , gây xao nhãng việc học . Vì thế , nếu xác định rằng là bạn bè tốt thì hãy cứ làm bạn tốt , nếu nhận thấy mình có tình cảm , hãy chờ đến lúc thích hợp , không nên để ảnh hưởng đến việc học .
Làm thế nào để giữ cho tình bạn ở tuổi học trò luôn trong sáng ? Đầu tiên , chúng ta cần xác định rõ ranh giới giữa hai người , hiểu rõ bản chất của mối quan hệ là như thế nào và giữ cho khoảng cách phù hợp . Chúng ta nên tránh các hành động dễ gây hiểu lầm như ôm ấp , nắm tay , ... tránh bị ghép đôi hoặc gây sự khó chịu . Thứ hai là khi giao tiếp , cần dành cho đối phương sự tôn trọng để không cảm thấy bị ép buộc . Thứ ba là không nên để ý các ý kiến bên ngoài . Bởi chúng ta vẫn đang trong độ tuổi đi học , khi bị gán ghép hoặc trêu chọc ảnh hưởng đến việc học , chúng ta không nên mất kiểm soát vì những lời đó , có thể giải thích nếu cần . Nếu một trong hai dần nảy sinh tình cảm , hãy ngồi lại thử suy nghĩ xem những tình cảm ấy có là thật hay chỉ là sự nhất thời , để tránh việc làm tổn thương nhau hoặc không còn làm bạn được .
Tuy tình bạn khác giới ở tuổi học trò không là điều xa lạ gì . Thế nhưng , vẫn còn một số người cho rằng việc xây dựng nên tình bạn khác giới là điều nên tránh xa , để không làm ảnh hưởng đến việc học tập và chỉ nên chơi với người đồng giới . Ý kiến này không đúng . Bởi việc xây dựng nên tình bạn khác giới là một điều bình thường , chúng ta càng xây dựng nhiều mối quan hệ tốt đẹp thì việc phát triển và tích lũy nhiều khả năng sẽ giúp ích hơn . Có lẽ tư tưởng về sự khác biệt giữa hai giới sẽ làm nhiều người dị nghị . Nhưng chỉ cần giữ cho tình bạn đúng mực , trong sáng thì tình bạn giữa hai người khác giới là bình thường .
Tóm lại , tình bạn khác giới ở tuổi học trò không phải là điều mà chúng ta nên bàn luận hay dò xét . Mỗi người với tính cách khác nhau thì tìm bạn chơi khác nhau . Chung quy là tình bạn ấy đều tốt đẹp và tôn trọng nhau . Đừng ghét bỏ người khác giới với mình hay những tình bạn khác giới khác . Hãy tôn trọng lẫn nhau !
#nameno201000
Hãy giúp mọi người biết câu trả lời này thế nào?
Xem thêm:
NeverLand
⋆ Đề bài: Viết bài văn nghị luận văn học về bài thơ "Không có gì tự đến đâu con" của Nguyễn Đăng Tấn, in trong tập "Lời ru Vầng trăng", xuất bản năm 2000
Nguyễn Đăng Tấn là một nhà thơ nổi tiếng trong nền thơ ca đương đại Việt Nam. Thơ ông thiên về cuộc sống đời thường, giản dị mà vẫn chứa đựng những cảm xúc riêng của mình về những chủ đề khác nhau. Bài thơ "Không có gì tự đến đâu con" là một tác phẩm tiêu biểu trong sự nghiệp sáng tác của Nguyễn Đăng Tấn. Áng thơ đã gây ấn tượng sâu sắc tới người đọc bởi những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật.
Đề tài tình phụ tử là đề tài quen thuộc trong thơ ca. Nổi bật thì ta có thể kể đến "Nói với con" của Y Phương, "Thơ viết về cha" của nhà thơ quá cố Đoàn Vị Thượng,... Nhưng nổi bật nhất trong số đó thì ta phải đến bài thơ "Không có gì tự đến đâu con". Tác phẩm được in trong tập "Lời ru Vầng trăng" và xuất bản vào năm 2000. Thi phẩm được tác giả viết tặng con là Nguyễn Đăng Tiến khi Tiến còn đang học lớp Ba. Chính vì vậy, bài thơ có thể là lời tâm tình, nhắn nhủ của người cha dạy con phải biết tự nỗ lực vươn lên, dũng cảm đối diện với khó khăn và thử thách để đạt được thành công.
Mở đầu bài thơ, khổ thơ đầu đã khái quá quy luật của tự nhiên, khẳng định mọi việc trong cuộc sống đều có nhân quả, lí do riêng của nó.
(Chép thơ)
Câu thơ đầu là lời khẳng định của người cha: Không có thành quả nào tự đến, mọi sự thành công đều à kết quả của sự cố gắng, nỗ lực không ngừng nghỉ. Những câu thơ tiếp theo, nhà thơ đã sử dụng những hình ảnh quả ngọt, hoa thơm, mùa bội thu để nói về sự thành công: Quả muốn ngọt thì cây phải tích đủ nhựa, hoa phải qua nắng lửa mới có được hương thơm, để có mùa màng bội thu, con người phải trả qua vất vả, "một nắng hai sương". Bằng cách nói giàu hình ảnh; lối diễn đạt điệp cấu trúc câu; mỗi câu thơ gồm hai vế có quan hệ kết quả − nguyên nhân; nhà thơ đã khẳng định quy luật tất yếu của cuộc sống: Thành công không phải là điều tự nhiên mà là kết quả sự nỗ lực, cố gắng hết mình của con người.
Ở khổ thơ thứ hai đã tiếp tục khẳng định quy luật cuộc sống đã được nêu ra ở trên: Mọi việc không phải tự nhiên mà có.
(Chép thơ)
Hai câu thơ đầu đã nhấn mạnh rằng: Không có con đường thành công nào có thể đến một cách dễ dàng, nhanh chóng, trong chốc lát mà con người cần phải bỏ ra công sức, ý chí, nghị lực. Nói một cách khác, mọi thành quả, mục tiêu đều cần có cả sự khéo léo, lòng quyết tâm trước mọi khó khăn, vất vả. Câu thơ: "Như con chim suốt ngày chọn hạt", phép so sánh đã làm rõ hơn ý của hai câu thơ trên: "con chim" − một sinh vật nhỏ bé cũng cần mẫn, tìm kiếm thức ăn để tồn tại. Chính vì vậy, mỗi chúng ta cần phải kiên trì, bền bỉ, rèn luyện và nỗ lực để vượt qua giông ba, bão tố trước mắt. Cuối cùng, nhà thơ gửi gắm cho người đọc triết lí sâu sắc: thế giới vừa là cơ hội, tạo điều kiện để cho con người phát triển nhưng cũng chính là những khó khăn, thử thách. Để vượt qua chúng, tac cần phải giữ vững ý chí, nghị lực.
Tiếp tục bước chân của người nghệ sĩ, khổ thơ thứ ba đã thể hiện tâm tình, nỗi lòng của cha mẹ với con cái.
(Chép thơ)
Từ xưa đến nay, trong quá trình nuôi dạy con cái, cha mẹ có những lúc không kiềm chế được những cảm xúc đặc biệt "khi con hư và có lỗi". Có những lúc "nặng nhẹ", mắng mỏ, quát nạt, thâm chí là nghiêm khắc bằng "roi vọt" nhưng trong sâu thẳm tấm lòng cha mẹ vẫn luôn dành cho con những tình cảm chân thành, yêu thương nhất. Bởi đôi khi nặng nhẹ trong cách thể hiện tình cảm cũng chỉ muốn giúp con nhận ra và sửa những lỗi lầm. Và điều đó đã được thể hiện qua ba câu thơ đầu của khổ thơ. Câu thơ: "Thương yêu con đâu đồng nghĩa với nuông chiều!" khẳng định quan niệm đúng đắn về tình yêu thương con: Yêu thương con cái không đồng nghĩa với việc nuông chiều mọi sở thích của con, tình yêu thương đích thực thể hiện ở việc dạy con biết phân biệt đúng sai, biết chịu trách nhiệm với những hành vi của mình. Như vậy, khổ thơ không chỉ giúp ta hiểu hơn về tình cảm gia đình mà còn nhắc nhở chúng ta luôn trân trọng, biết ơn công lao sinh thành, dưỡng dục của cha mẹ.
Nối tiếp đó là lời nhắn nhủ của người cha với con ở khổ thơ thứ tư: hãy giữ vững tinh thần, ý chí để vượt qua những chông gai trên đường đời.
(Chép thơ)
Câu thơ "Đường con đi dài rộng biết bao nhiêu" gợi cho người đọc một hành trình dài của con đường đi tới thành công mà mỗi người phải trải qua. Con đường đó có những ngã rẽ, những khó khăn, thử thách và cả những cơ hội dành cho ta. Nổi bật nhất phải kể đến là hình ảnh nụ xanh đâm trồi, cây vươn thẳng tượng trưng cho sự trưởng thành và phát triển của con người. Phép ẩn dụ đó đã phần nào khẳng định tâm tư của người cha: Trên con đường đời của con dẫu có chông gai, thử thách nhưng con luôn phải giữ vững, ý chí, nghị lực, niềm tin và mục tiêu của mình. Đó là điều kiện để con vượt qua khó khăn và trở nên mạnh mẽ.
Chuẩn bị khép lại bài thơ, câu thơ cuối cùng − một câu thơ đặc biệt, giống như một lời khẳng định quyết tâm của cha rằng: Con người phải tự mình vượt qua những giông ba, bão tố trong cuộc sống. Không có ai có thể gánh vác ta mà điều do sự cố gắng, nỗ lực không ngừng nghỉ của mình. Điều này cần phải "đinh ninh" vào trong trái tim mỗi người, không bao giờ quên.
Bằng thể thơ tự do (kết hợp linh hoạt giữa các câu thơ bảy chữ và tám chữ) phù hợp trong việc diễn tả cảm xúc, tâm tư của người cha dành cho con; ngôn ngữ giản dị mà giàu hình ảnh và cảm xúc; sử dụng nhiều hình ảnh "đắt giá"; giọng điệu thơ tha thiết trong việc khẳng định lời khuyên bảo của người cha; sử dụng nhiều biện pháp tu từ đặc sắc (so sánh, ẩn dụ, điệp cấu trúc, nhân hóa,...); bài thơ là lời nhắn nhủ của người cha dành cho con: Mọi sự thành công trong cuộc sóng không phải tự nhiên mà có. Nó đều là kết quả của quá trình cố gắng, nỗ lực, kiên trí. Từ đó cha muốn nhắc nhở con cần phải vượt qua mọi khó khăn, thử thách trong cuộc sống để đạt được thành công như mong đợi.
Bài thơ "Không có gì tự đến đâu con" của Nguyễn Đăng Tấn không chỉ ca ngợi tình cảm sâu sắc cho cha mẹ dành cho con cái mà còn nhắc nhở người đọc về việc cố gắng, nỗ lực vượt qua giông ba, bão tố trong cuộc sống để có thể gạt hái được nhiều thành quả trong cuộc sống. Như nhà tiểu thuyết gia người pháp Jules Verne từng nói: "Người năng động sẽ thành công, còn người lười biếng sống vô vị và không tránh khỏi sẽ lụi tàn."
Hãy giúp mọi người biết câu trả lời này thế nào?
>> Học trực tuyến Lớp 9 & Lộ trình UP10 trên Tuyensinh247.com
>> Chi tiết khoá học xem: TẠI ĐÂY
Đầy đủ khoá học các bộ sách (Kết nối tri thức với cuộc sống; Chân trời sáng tạo; Cánh diều), theo lộ trình 3: Nền Tảng, Luyện Thi, Luyện Đề. Bứt phá điểm lớp 9, thi vào lớp 10 kết quả cao. Hoàn trả học phí nếu học không hiệu quả.
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
CÂU HỎI MỚI NHẤT
áaa cứu vớiiiiiiiiiiiii:__))
Giải bài toán hình thực tế này giúp tớ
275
2547
244
tui cũng tự nghĩ á , sao có 4* zị tus
275
2547
244
mong tus cho ctlhn để đua