`A = -(2a + b)`

`= -2a - b`

Thay `a = 2; b = 3` vào `A` ta được:

`A = -2.2 - 3`

`= -4 - 3`

`= -7`

Vậy tại `a = 2; b = 3` thì `A = -7`

...

Để hai đường thẳng `y = (m^2 - 4)x + 2m - 3` và `y = 5x + 3` song song với nhau thì:

`{(a = a'),(b \ne b'):} <=> {(m^2 - 4 = 5),(2m - 3 \ne 3):} <=> {(m^2 = 9),(2m ...

`10 + 90 + 100 + 200 : 4`

`= 200 + 50`

`= 250`

Với `x > 0; x \ne 4` ta có:

`C = (1/(sqrtx) + 1/(sqrtx + 2)) : (sqrtx + 1)/(sqrtx - 2)`

`= [(1(sqrtx + 2))/(sqrtx(sqrtx + 2)) + (1 . sqrtx)/(sqrtx(sqrtx + 2))] * (sqrtx - 2) ...

`A + B = (3x^2 + 2x - 5) + (-3x^2 - 2x + 2)`

`= 3x^2 + 2x - 5 - 3x^2 - 2x + 2`

`= (3x^2 - 3x^2) + (2x - 2x) + (-5 + 2)`

`= -3`

Vậy `A + B = -3`

Gửi.

Thay `a = 10` và `b = -0,4` vào biểu thức ta được:

`[3,02 . 10 - 15,6 : (-0,4)] - 100`

`= (30,2 + 39) - 100`

`= ...

`-` Bạo lực học đường là hành vi hành hạ, ngược đãi, đánh đập; xâm hại thân thể, sức khỏe; lăng mạ, xúc phạm danh dự, nhân phẩm; cô ...

`->` Nhận xét: N đã làm một việc tốt khi nhắc nhở bạn và giúp bạn hiểu được những rủi ro và tác hại của việc tiêu thụ quá mức c&aacu ...

`(-18) . 64 + (-18) . 64 - 1200`

`= 64 . (-18 - 18) - 1200`

`= 64 . (-36) - 1200`

`= -2304 - 1200`

`= -3504`