#𝙷𝚘𝚊𝚗𝚐 𝙳𝚞𝚌 𝚃𝚛𝚒

Bài `1:`

`1.`  Ở tuổi thứ ba mươi, mẹ tôi vẫn có tâm hồn trẻ trung phơi phới như mới đôi mươi vậy.

`-` Số từ: ''ba mươi''

`->` Bổ sung về số thứ tự cho danh từ trung tâm ''tuổi'' của người mẹ. Qua đó, tạo sự đối lập giữa sự trẻ trung phơi phới, tích cực với độ tuổi chững trạc của mẹ, gây ấn tượng với người đọc về vẻ đẹp tâm hồn của mẹ ở tuổi ba mơi.

`2.` Ngày thứ hai đi học, cậu ta đã làm quen được hết bạn bè trong lớp.

`-` Số từ: thứ hai

`->` Bổ sung thông tin về mặc số lượng cho danh từ trung tâm ''ngày''. Từ đó, thể hiện chỉ trong vỏn vẹn hai ngày đi học, nhân vật ''cậu ta'' đã có thể quen biết hết các bạn bè trong lớp học, nhấn mạnh sự thân thiện, gần gũi của nhân vật.

`3.` Trong trường, lớp tôi đông học sinh nhất.

`-` Số từ: nhất

`->` Bổ sung ý nghĩa về thứ hạng, số thứ tự cho danh từ trong tâm ''lớp''. Thể hiện lớp học có số lượng học sinh đứng đầu toàn trường. 

`4.` Ông bà ngoại ở quê có nuôi một đàn gà bảy mươi con.

`-` Số từ: một, bảy mươi

`->` Bổ sung ý nghĩa về mặt số lượng của cho danh từ trung tâm ''đàn gà''. Thể hiện sự đông đảo của đàn gà mà ông bà chăm chút.

`5.` Tòa nhà có tám mươi tầng, bố tôi làm ở tầng năm mươi.

`-` Số từ: tám mươi, năm mươi.

`->` Lần lượt bổ sung ý nghĩa về số lượng và số thứ tự cho hai danh từ trung tâm ''tầng''. Thể hiện sự đồ sộ, to lớn của tòa nhà và độ cao làm việc của nhân vật ''bố tôi''.

Bài `2:` 

`-` Số từ chỉ số lượng:

`+` năm `(` ''sao vàng'' `)`

`->` Bổ sung cho danh từ trung tâm ''sao vàng'' về mặt số lượng. Thể hiện tư tưởng, mong muốn và khát khao giành lại độc lập trong đêm của vị lãnh tụ kính yêu.

`+` một, hai, ba `(` ''canh'' `)`

`->` Bổ sung cho danh từ trung tâm ''canh'' về mặt số lượng. Thể hiện thời gian dài trằn trọc, suy tâm đến khuya của Bác.

`-` Số từ chỉ số thứ tự: bốn, năm

`->` Bổ sung cho danh từ trung tâm ''canh'' về mặt số thứ tự. Thể hiện thời gian dài trằn trọc, suy tâm đến sáng của Bác.

Bài `3:`

`1.` Cô ấy rất thích chiếc ô tô đằng kia.

`-` Phó từ: rất `(` ''thích'' `)`

`->` Bổ sung cho động từ ''thích'' về mức độ yêu thích của nhân vật đối với ô tô.

`2.` Trời vẫn đang mưa rất to.

`-` Phó từ: 

`+` đang `(` ''mưa'' `)`

`->` Bổ sung cho động từ trung tâm ''mưa'' về thời gian. Thể hiện cơn mưa vẫn đang tiếp tục và chưa hề dừng lại hay nhỏ đi.

`+` ''rất'' `(` ''to'' `)`

`->` Bổ sung cho tính từ trung tâm ''to'' về mức độ. Thể hiện độ lớn, dữ dội của cơn mưa đang tiếp diễn.

`3.` Tôi không đi mua đồ chơi vào trời mưa..

`-` Phó từ: không `(` ''đi'' `)`

`->` Bổ sung cho động từ trung tâm ''đi'' về sự phủ định. Nhấn mạnh khi gặp trời mưa, nhân vật ''tôi'' sẽ không ra ngoài để mua đồ.

`4.` Anh hãy giúp em vượt qua khó khăn này.

`-` Phó từ: hãy `(` ''giúp'' `)`

`->` Bổ sung cho động từ trung tâm ''giúp'' về thái độ cầu khiến. Lột tả sự mong mỏi, cầu xin sự giúp đỡ vượt qua thử thách của ''em''.

`5.` Ngoài vẽ tranh, tôi cũng viết truyện.

`-` Phó từ: ''cũng'' `(` viết `)`

`->` Bổ sung cho động từ trung tâm ''viết'' về sự tiếp diễn tương tự. Thể hiện vẽ tranh không phải hoạt động duy nhất mà nhân vật ''tôi'' làm.

`6.` Em tôi mới đi học.

`-` Phó từ: mới `(` ''đi'' `)`

`->` Bổ sung cho động từ trung tâm ''đi'' về mặt thời gian. Thể hiện việc em đi học chỉ là xảy ra gần đây.

`7.` Những bông hoa ngoài vườn đẹp quá.

`-` Phó từ: quá `(` ''đẹp'' `)`

`->` Bổ sung cho tính từ trung tâm ''đẹp'' về mặt mức độ. Thể hiện vẻ sự rất đẹp đẽ, lung linh của những bông hoa ở vườn.

`8.` Lớp tôi tất cả học sinh đều có hạnh kiểm tốt.

`-` Phó từ: đều `(` ''có'' `)`

`->` Bổ sung cho động từ trung tâm ''có'' về sự tiếp diễn tương tự. Thể hiện trong lớp không ai là không sở hữu hạnh kiểm tốt

`9.` Toàn thể giáo viên nữ trường tôi hôm nay mặc áo dài.

`-` Phó từ không được sử dụng trong câu này.

`10.` An đã làm xong bài tập.

`-` Phó từ: đã `(` ''làm'' `)`

`->` Bổ sung cho động từ trung tâm ''làm'' về mặt thời gian. Thể hiện An đã hoàn thành bài tập được giao.