`@` Đoạn `4`:

`1`.

`-` Đoạn thơ trên sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ từ ngữ "em thấy".

`-` Tác dụng của biện pháp tu từ:

`+` Về nghệ thuật: Biện pháp tu từ điệp ngữ làm cho câu thơ có nhịp điệu rõ ràng. Việc lặp lại từ "em thấy" tạo nên một loại giai điệu đều đặn như tiếng đập của con tim, như một đứa trẻ líu lo kể về thế giới,.... đồng thời khiến câu thơ trở nên dễ nhớ, dễ thuộc.

`+` Về nội dung: "Thấy" ở đây không phải là một cái nhìn nhanh chóng, thoáng qua bằng đôi mắt, mà thông qua điệp ngữ "em thấy", nó đã khắc họa rõ hình ảnh một em bé chăm chú, thận trọng ngắm nhìn, quan sát mọi thứ xung quanh. Và "trung tâm" của sự chú ý đó không gì khác là người cha.

`2`.

`-` Đoạn thơ trên sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ chuyển đổi cảm giác qua hình ảnh "ướt tiếng cười của bố".

`-` Tác dụng của biện pháp tu từ:

`+` Về nghệ thuật: Đặc biệt hoá sự vật bằng cách làm cho "tiếng cười của bố" từ một khái niệm trừu tượng thành một vật "dạng rắn" và có thể làm "ướt". Ngoài ra, biện pháp tu từ này còn làm cho câu thơ trở nên sinh động, gợi hình gợi cảm, tạo điểm nhấn cho đoạn thơ.

`+` Về nội dung: Biện pháp tu từ ẩn dụ chuyển đổi cảm giác thể hiện sự lao lực, vất vả, hiện thực đời sống khi phải lao động để gánh vác gia đình của người cha. Cho dù có cơn mưa tầm tã, nhưng cha vẫn làm việc mãi. Đồng thời, biện pháp tu từ này còn bộc lộ sự quan tâm, yêu thương của người con dành cho cha, nhìn thấu mọi vất vả, lo toan, nặng nhọc của cha. Cuối cùng là lòng kiên trì, lạc quan của người cha. Tuy làm lụng vất vả, nhưng cha vẫn luôn nở nụ cười hạnh phúc.

`@` Đoạn `5`:

`1`.

`-` Đoạn thơ trên sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ từ ngữ "nghe".

`-` Tác dụng của biện pháp tu từ:

`+` Về nghệ thuật: Tạo nhịp điệu vang vọng, dồn dập của tiếng gà trưa trong tâm trí người lính. Nhấn mạnh sự tác động mạnh mẽ, sâu sắc của âm thanh tiếng gà đến thế giới tâm hồn của người chiến sĩ, đánh thức mọi giác quan và kỉ niệm thời thơ ấu. Lặp lại từ "nghe" làm cho đoạn thơ thêm sôi động, với giai điệu chuẩn chỉnh như tiếng bước chân hành quân của các chiến sĩ, lại tha thiết, sâu lắng như tâm tư người lính.

`2`.

`-` Đoạn thơ trên sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ chuyển đổi cảm giác qua các hình ảnh "nghe xa động nắng trưa", "nghe bàn chân đỡ mỏi" và "nghe gọi về tuổi thơ".

`-` Tác dụng của biện pháp tu từ:

`+` Về nghệ thuật: Từ "nghe" vốn thuộc về thính giác, cảm nhận âm thanh "cục ta cục tác" của con gà, nhưng đã chuyển sang để cảm nhận bằng thị giác `/` xúc giác `(` nắng trưa `)`, cảm giác vận động của cơ thể `(` bàn chân đỡ mỏi `)`, và tâm thức `(` gọi về tuổi thơ `)`.

`+` Về nội dung: Không còn là nghe bằng tai thông thường, mà là nghe bằng cả tấm lòng, cả trái tim, cảm nhận "sợi dây tình cảm" linh thiêng gắn kết không ngừng. Tiếng gà trưa như một dòng điện lay động toàn bộ không gian tiềm thức và tâm trí người lính. Nó làm tan đi cái nóng oi ả, khiến cho nắng vàng "nhảy múa" theo giai điệu tự do của cuộc sống. Tiếng gà gợi về tuổi thơ người lính, về cái thuở còn bé thơ, chẳng biết ai với ai, làm người lính ấy cũng quên đi đôi chân mệt nhọc đã bước từng bước không ngừng nghỉ.