Bố Tôi(Đọc Hiểu và trả lời câu hỏi sau)
-Tôi đi học dưới đồng bằng. Còn bố tôi, từ nơi núi đồi hiểm trở, ông luôn dõi theo tôi.
Bao giờ c

Question

Bố Tôi(Đọc Hiểu và trả lời câu hỏi sau)

-Tôi đi học dưới đồng bằng. Còn bố tôi, từ nơi núi đồi hiểm trở, ông luôn dõi theo tôi.

Bao giờ cũng vậy, ông mặc chiếc áo kẻ ô phẳng phiu nhất, xuống núi vào cuối mỗi tuần. Ông rẽ vào bưu điện để nhận những lá thư tôi gửi. Lặng lẽ, ông vụng về mở nó ra. Ông xem từng con chữ, lấy tay chạm vào nó, rồi ép vào khuôn mặt đầy râu của ông. Rồi lặng lẽ như lúc mở ra, ông xếp nó lại, nhét vào bao thư. Ông ngồi trầm ngâm một lúc, khẽ mỉm cười rồi đi về núi.

Về đến nhà, ông nói với mẹ tôi: “Con mình vừa gửi thư về”. Ông trao thư cho bà. Bà lại cẩn thận mở nó ra, khen: “Con mình viết chữ đẹp quá! Những chữ tròn, thật tròn, những cái móc thật bén. Chỉ tiếc rằng không biết nó viết gì. Sao ông không nhờ ai đó ở bưu điện đọc giùm?”. Ông nói: “Nó là con tôi, nó viết gì tôi đều biết cả”. Rồi ông lấy lại thư, xếp vào trong tủ cùng với những lá thư trước, những lá thư được bóc ra nhìn ngắm, chạm mặt rồi cất vào, không thiếu một lá, ngay cả những lá đầu tiên nét chữ còn non nớt…

Hôm nay là ngày đầu tiên tôi bước chân vào trường đại học. Một ngày khai trường đầu tiên không có bố. Bố tôi đã mất. Nhưng tôi biết bố sẽ đi cùng tôi trên những con đường mà tôi sẽ đi, suốt cả hành trình cuộc đời.

(Theo Bố tôi, Nguyễn Ngọc Thuần, in trong “Bồi dưỡng học sinh vào lớp 6 môn Tiếng Việt” - Nxb Giáo dục Việt Nam, 2012)

câu 1: truyện được kể theo ngôi thứ mấy? tác dụng của ngôi kể ấy?

câu 2: khi nhận được thư của con gái. người bố đã có những hành động gì? những hành động ấy cho thấy thái độ và tình cảm của bố đối với con như thế nào?

câu 3: chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn sau: “ ông xem từng con chữ, lấy tay chạm vào nó, rồi ép nó vào khuôn mặt đầy râu của ông”

Câu 4: em hiểu như thế nào về câu văn: “ nhưng tôi biết bố sẽ đi cùng tôi trên những con đường mà tôi sẽ đi, suốt cả hành trình cuộc đời.”?

Câu 5: theo em, tác giả muốn gửi gắm thông điệp gì qua văn bản trên?

Câu 6: từ nội dung văn bản trên, em thấy mình cần làm gì để thể hiện tình cảm với cha mẹ?

KhanhhLinhh07 · Answer

$	extit{Câu 1:}$
`-` Ngôi kể: Ngôi thứ nhất (nhân vật "tôi")
`-` Tác dụng:
`+` Làm cho câu chuyện trở nên chân thực, gần gũi.
`+` Giúp bộc lộ trực tiếp cảm xúc, suy nghĩ của người con.
`+` Tạo sự kết nối cảm xúc mạnh mẽ với người đọc.
$	extit{Câu 2:}$
`-` Hành động:
`+` Mặc chiếc áo phẳng phiu nhất để xuống núi nhận thư.
`+` Vụng về mở thư, xem từng con chữ, chạm tay vào chữ.
`+` Ép thư vào khuôn mặt đầy râu, mỉm cười trầm ngâm.
`+` Cất giữ cẩn thận tất cả các lá thư trong tủ.
`-` Thái độ và tình cảm:
`+` Thể hiện sự trân trọng, nâng niu tuyệt đối với những gì liên quan đến con.
`+` Tình yêu thương vô bờ bến, sự thấu hiểu sâu sắc (dù không biết chữ nhưng vẫn "biết" con viết gì qua sợi dây liên kết phụ tử).
$	extit{Câu 3:}$
`-` Biện pháp tu từ: Liệt kê ("xem", "chạm", "ép").
`-` Tác dụng:
`+` Nhấn mạnh sự tỉ mỉ, trân trọng của người bố đối với lá thư.
`+` Khắc họa sinh động tình cảm ấm áp, thiêng liêng.
`+` Gợi hình ảnh người bố hiền từ, giàu lòng yêu thương.
$	extit{Câu 4:}$
Câu văn khẳng định rằng dù người bố đã qua đời, nhưng:
`+` Hình bóng và tình yêu thương của bố luôn là điểm tựa tinh thần.
`+` Những lời dạy dỗ, kỷ niệm về bố sẽ tiếp thêm sức mạnh cho con.
`+` Bố luôn sống mãi trong tim, đồng hành cùng con trên mọi bước đường đời.
$	extit{Câu 5:}$
Thông điệp của tác giả: Ca ngợi tình yêu thương thầm lặng, hy sinh của cha mẹ. Đồng thời nhắc nhở chúng ta biết trân trọng tình cảm gia đình thiêng liêng. Khẳng định sức mạnh của tình thân có thể vượt qua cả khoảng cách âm dương.
$	extit{Câu 5:}$
`-` Học tập tốt, biết giúp đỡ làm việc nhà, chăm sóc cha mẹ khi ốm đau.

thaonguyen14235 · Answer

Câu 1: Truyện được kể theo ngôi thứ nhất (“tôi”). Tác dụng: Ngôi kể này giúp câu chuyện trở nên chân thực, giàu cảm xúc, tạo sự gần gũi giữa người kể và người đọc, đồng thời làm nổi bật tình cảm của nhân vật “tôi” đối với người bố.
Câu 2: Khi nhận thư của con, người bố đã: Mặc chiếc áo kẻ ô phẳng phiu nhất để xuống núi Đến bưu điện nhận thư Lặng lẽ mở thư, xem từng con chữ Dùng tay chạm vào chữ rồi áp vào khuôn mặt Cẩn thận xếp thư lại, cất giữ cùng những lá thư cũ Ý nghĩa: Những hành động đó cho thấy người bố rất yêu thương, trân trọng con gái. Ông không chỉ đọc thư bằng mắt mà còn “cảm nhận” bằng cả trái tim, thể hiện niềm tự hào, sự xúc động và tình cảm sâu nặng dành cho con.
Câu 3: Biện pháp tu từ: Liệt kê (các hành động: xem, chạm, ép vào mặt). Tác dụng: Nhấn mạnh chuỗi hành động chậm rãi, đầy nâng niu của người bố khi nhận thư con. Qua đó làm nổi bật tình yêu thương sâu sắc, sự trân trọng từng lời con viết.
Câu 4: Câu văn thể hiện niềm tin và tình cảm thiêng liêng của người con dành cho bố. Dù bố đã mất, nhưng những gì bố để lại như tình yêu thương, sự che chở, dạy dỗ vẫn luôn đồng hành và tiếp sức cho con trên mọi chặng đường cuộc đời
.Câu 5: Tác giả muốn gửi gắm thông điệp: Tình cha con rất sâu nặng, bền chặt và thầm lặng Sự yêu thương của cha không thể hiện ồn ào nhưng luôn chân thành và lớn lao Hãy biết trân trọng, yêu thương và ghi nhớ công lao của cha mẹ khi còn có thể
Câu 6: Để thể hiện tình cảm với cha mẹ, em cần: Quan tâm, hỏi han và chia sẻ với cha mẹ nhiều hơn Vâng lời, lễ phép và sống tốt để cha mẹ yên lòng Giúp đỡ cha mẹ trong công việc hằng ngày Học tập chăm chỉ để không phụ lòng mong đợi của cha mẹ Thể hiện tình yêu thương bằng những lời nói và hành động cụ thể mỗi ngày

TRẢ LỜI

Bạn muốn hỏi điều gì?

Tham Gia Group Dành Cho Lớp 9 - Ôn Thi Vào Lớp 10 Miễn Phí

Bạn muốn hỏi điều gì?

Tìm kiếm với hình ảnh

Hãy đăng nhập hoặc tạo tài khoản miễn phí!

Lưu vào

TRẢ LỜI

Bạn muốn hỏi điều gì?

Tham Gia Group Dành Cho Lớp 9 - Ôn Thi Vào Lớp 10 Miễn Phí

Bạn muốn hỏi điều gì?

Lý do báo cáo vi phạm?