

Hãy luôn nhớ cảm ơn và vote 5*
nếu câu trả lời hữu ích nhé!
Bài 6:
Gọi số học sinh lớp 9A là $x$ (học sinh, $x \in NN^*, x < 80$)
Số học sinh lớp 9B là: $80 - x$ (học sinh).
Số sách lớp 9A góp được là: $2x$ (quyển).
Số sách lớp 9B góp được là: $3(80 - x)$ (quyển).
Vì cả hai lớp góp được 198 quyển nên ta có phương trình:
$2x + 3(80 - x) = 198$
$2x + 240 - 3x = 198$
$-x = 198 - 240$
$-x = -42 \Rightarrow x = 42$ (thỏa)
Số học sinh lớp 9A là 42 học sinh
Số học sinh lớp 9B là:
$80 - 42 = 38$ (học sinh)
Vậy lớp 9A có 42 học sinh và lớp 9B có 38 học sinh
Bài 7:
Gọi số học sinh lớp 8A là $x$ (học sinh, $x \in NN^*, x < 90$)
Số học sinh lớp 8B là: $90 - x$ (học sinh)
Số sách lớp 8A ủng hộ là: $3x$ (quyển)
Số sách lớp 8B ủng hộ là: $2(90 - x)$ (quyển)
Vì cả hai lớp ủng hộ được 222 quyển nên ta có phương trình:
$3x + 2(90 - x) = 222$
$3x + 180 - 2x = 222$
$x = 222 - 180$
$x = 42$ (thỏa)
Số học sinh lớp 8A là 42 học sinh.
Số học sinh lớp 8B là:
$90 - 42 = 48$ (học sinh)
Vậy lớp 8A có 42 học sinh và lớp 8B có 48 học sinh
Hãy giúp mọi người biết câu trả lời này thế nào?
`#Dat t`
Bài `6`
Gọi số học sinh lớp `9A, 9B` lần lượt là `x,y(x,y in N^**; x,y < 80)`
Theo bài ra ta có:
`x+y=80` `(1)`
`=> x = 80-y` `(2)`
`2x + 3y = 198 (3)`
Thay `(3)` và `(2)`, ta được:
`2(80 - y) + 3y = 198`
`160 - 2y + 3y = 198`
`160 - (2y - 3y) = 198`
`160 + y = 198`
`y = 198 - 160`
`y = 38`
`=> x = 80 - 38 = 42`
Vậy lớp `9A` có`42` học sinh, lớp `9B` có `38` học sinh
Bài `7`
Gọi số học sinh lớp `8A, 8B` lần lượt là `x,y(x,y in N^**; x,y < 90)`
Theo bài ra ta có:
`x+y=90` `(1)`
`=> y=90-x` `(2)`
`3x + 2y = 222 (3)`
Thay `(3)` và `(2)`, ta được:
`3x + 2(90-x) = 222`
`3x + 180 - 2x= 222`
`(3x - 2x) = 222 - 180`
`x = 42`
`=> y = 90 - 42 = 48`
Vậy lớp `8A` có`42` học sinh, lớp `8B` có `48` học sinh
Hãy giúp mọi người biết câu trả lời này thế nào?
![]()
Bảng tin