Câu `1.`

`-` Thành phần biệt lập được sử dụng trong câu là :

`+` Thành phần tình thái : "Có lẽ" .

`⇒` Sự phỏng đoán, đánh giá chưa hoàn toàn tin cậy, chắc chắn của người cô giáo.

`+` Thành phần gọi đáp : "Willie ạ" .

`(` Từ ngữ nhận biết : "ạ" `)`

`⇒` Lời gọi đầy trìu mến, thân thương của người cô giáo đối với người học trò cũ của mình.

Câu `2.`

`-` Lí do khiến giáo sư William L. Stidger viết thư cảm ơn cô giáo cũ là vì sự động viên lớn lao mà cô đã dành cho ông khi ông còn là học sinh của cô ba mươi năm về trước.

`⇒` Dẫn chứng : 

"Giáo sư William L.Stidger ngồi xuống và viết một bức thư cảm ơn cho một giáo viên vì sự động viên lớn lao mà bà dành cho ông khi ông còn là học sinh của bà ba mươi năm về trước. "

Câu `3.`

`-` Bức thư cảm ơn của giáo sư William L. Stidger vô cùng ý nghĩa với cô giáo cũ của ông, bởi đó là bức thư cảm ơn đầu tiên, duy nhất mà người cô nhận được sau năm mươi năm đằng đẵng dạy học. Đồng thời, cũng là bởi, giờ đây, cô đã là một cụ già cô đơn tám mươi tư tuổi, việc nhận được một lá thư cảm ơn đong đầy tình cảm ấy khiến cô cảm thấy tâm hồn, trái tim được sưởi ấm phần nào khi nhận được một thứ niềm vui mà trước giờ chưa từng được cảm nhận. 

`⇒` Căn cứ vào nội dung trong bức thư của cô giáo.

Câu `4.`

`-` Bài học tâm đắc nhất từ văn bản trên mà em rút ra được là bài học về cách nói lời cảm ơn trong cuộc sống. Em hiểu rằng, để có thể thụ hưởng những thành công như ngày hôm nay, không chỉ là sự cố gắng của riêng cá nhân mình mà còn là sự cống hiến, tương trợ của nhiều người khác. Cái quan trọng là ta luôn phải biết ghi tạc công lao, mà biết ơn những người đã từng giúp đỡ, hỗ trợ mình. Chưa nói tới việc đáp lại bằng vật chất, cái thiêng liêng hơn cả đó là tinh thần, là một lời cảm ơn chân thành đong đầy tình cảm.