Bạn đã nói:

Câu 1: Trong một buổi sinh hoạt CLB Tin học, nhóm của em cần giới thiệu kế

hoạch tổ chức hoạt động “Ngày hội Công nghệ”. Em hãy trình bày cách em sử

dụng bài trình chiếu và hình ảnh minh họa để thuyết trình rõ ràng và thuyết phục

hơn.

Câu 2: Lớp em cần phân tích kết quả khảo sát về mức độ yêu thích các nội dung

học Tin học (ví dụ: Soạn thảo văn bản, Chỉnh sửa hình ảnh, Lập trình Scratch).

Hãy nêu cách em lựa chọn và sử dụng biểu đồ để trình bày kết quả khảo sát và

giúp các bạn thảo luận, đưa ra quyết định.

Câu 3: Trong một dự án nhóm về chủ đề “An toàn thông tin trên Internet”,

nhóm em cần hợp tác để thu thập, trình bày và chia sẻ kiến thức.

Hãy mô tả cách em sử dụng sơ đồ tư duy và video ngắn để trao đổi thông tin

hiệu quả với bạn trong nhóm

ChatGPT đã nói:

Dưới đây là bài trả lời đầy đủ – rõ ý – đúng trọng tâm, phù hợp dạng câu hỏi Tin học THCS (lớp 8–9), dùng được khi làm bài tự luận hoặc thuyết trình trước lớp:

Câu 1

Để giới thiệu kế hoạch tổ chức hoạt động “Ngày hội Công nghệ” một cách rõ ràng và thuyết phục, em sẽ sử dụng bài trình chiếu kết hợp hình ảnh minh họa như sau:

Trình bày bài chiếu theo bố cục rõ ràng, mỗi trang thể hiện một nội dung chính như: mục tiêu, thời gian, địa điểm, nội dung hoạt động, phân công nhiệm vụ.

Sử dụng gạch đầu dòng ngắn gọn, chữ to, dễ đọc, màu sắc hài hòa để người nghe dễ theo dõi.

Chèn hình ảnh minh họa như: hình ảnh về công nghệ, hoạt động trải nghiệm, robot, máy tính… giúp bài thuyết trình sinh động và thu hút.

Dùng hiệu ứng chuyển trang và hiệu ứng xuất hiện chữ đơn giản, hợp lí, tránh lạm dụng gây rối mắt.

Khi thuyết trình, kết hợp lời nói, chỉ dẫn trên slide và hình ảnh để làm rõ ý tưởng, giúp người nghe hiểu và hứng thú hơn.

→ Nhờ đó, nội dung được trình bày mạch lạc, dễ hiểu và tăng tính thuyết phục.

Câu 2

Để phân tích kết quả khảo sát về mức độ yêu thích các nội dung học Tin học, em sẽ lựa chọn và sử dụng biểu đồ như sau:

Chọn biểu đồ cột hoặc biểu đồ tròn:

Biểu đồ cột: phù hợp để so sánh số lượng hoặc tỉ lệ học sinh yêu thích từng nội dung.

Biểu đồ tròn: thể hiện tỉ lệ phần trăm mức độ yêu thích một cách trực quan.

Đặt tiêu đề biểu đồ rõ ràng, ghi chú đầy đủ các nội dung như: soạn thảo văn bản, chỉnh sửa hình ảnh, lập trình Scratch.

Sử dụng màu sắc khác nhau cho từng nội dung để dễ phân biệt.

Khi trình bày, chỉ ra nội dung được yêu thích nhất, ít được yêu thích nhất và phân tích nguyên nhân.

Dựa vào biểu đồ, cả lớp có thể thảo luận và đưa ra quyết định như: tăng thời lượng học, tổ chức hoạt động trải nghiệm cho nội dung được yêu thích.

→ Biểu đồ giúp kết quả khảo sát được trình bày trực quan, dễ hiểu và hỗ trợ việc thảo luận, ra quyết định hiệu quả.

Câu 3

Trong dự án nhóm với chủ đề “An toàn thông tin trên Internet”, em sẽ sử dụng sơ đồ tư duy và video ngắn để hợp tác và trao đổi thông tin hiệu quả như sau:

Sử dụng sơ đồ tư duy để:

Tổng hợp kiến thức về các nội dung: nguy cơ mất an toàn thông tin, cách bảo vệ tài khoản, mật khẩu an toàn, ứng xử văn minh trên mạng.

Thể hiện mối liên hệ giữa các ý bằng nhánh và từ khóa ngắn gọn, dễ nhớ.

Giúp các thành viên dễ phân công nhiệm vụ và bổ sung ý tưởng cho nhau.

Sử dụng video ngắn để:

Minh họa các tình huống thực tế như: lộ thông tin cá nhân, lừa đảo trên mạng.

Chia sẻ nhanh nội dung quan trọng, giúp các bạn dễ hiểu và ghi nhớ lâu hơn.

Chia sẻ sơ đồ tư duy và video qua các công cụ trực tuyến (như Google Drive, Zalo, Teams…) để các bạn cùng xem, góp ý và chỉnh sửa.

→ Việc kết hợp sơ đồ tư duy và video ngắn giúp nhóm trao đổi kiến thức sinh động, hiệu quả và tăng tính hợp tác trong dự án.