Tiếng Anh

Nguyen Minh Anh
45 Nguyen Trai Street, District 5, Ho Chi Minh City, Vietnam

Mrs. Tran Thi Hoa
Principal, Le Hong Phong Secondary School
120 Tran Hung Dao Street, District 5, Ho Chi Minh City, Vietnam

October 22nd, 2025

Dear Mrs. Hoa,

My name is Nguyen Minh Anh from Class 7B. I am writing this letter to make a humble request on behalf of many students in our school who care deeply about the environment we live and study in. During the past few months, I have noticed that the school yard, the corridors, and even some classrooms have become less green and less clean than before. The number of trees has decreased because some were cut down for construction work, and not many new plants have been added. Meanwhile, some students forget to keep the campus clean, leaving plastic bottles, snack wrappers, and old papers on the ground. I believe that if we take action now, our school can become a much healthier, greener, and more beautiful place for everyone.

A clean and green environment is not only about beauty; it also affects our health and ability to learn. When there are more trees, the air becomes fresher, the temperature cooler, and students feel more relaxed during classes and breaks. On hot days, trees provide shade and comfort. More importantly, trees absorb carbon dioxide and release oxygen, which helps to reduce pollution. Even small changes—like growing a few flower gardens or planting a row of young trees—can make a big difference to the atmosphere of the whole school. A green school is not only more beautiful but also a place where students learn to appreciate and protect nature.

However, at present, the area near the canteen and behind the library looks quite empty. There are only a few old trees left, and some of them are dry or damaged. The flower beds that used to be full of colorful blooms are now covered with weeds. I have heard from some teachers that the maintenance staff have limited time and funds to take care of the plants. I completely understand that the school has many priorities, such as improving facilities, technology, and teaching materials. But I strongly believe that the environment deserves equal attention, because it directly influences students’ well-being, mood, and even academic performance.

To solve this problem, I would like to propose several realistic ideas that can be done with little cost but great effect. First, the school can organize a “Green Week” every semester. During this week, students from all classes can participate in cleaning up the school grounds and planting new trees or flowers. Each class can take care of one specific area, such as near their classroom or a corner of the playground. This activity would not only beautify the school but also teach us teamwork, responsibility, and love for nature.

Second, the school can cooperate with parents, local organizations, and nearby businesses to donate plants, soil, and gardening tools. Many parents would be happy to contribute if they know their help will create a better environment for their children. Local flower shops or garden centers might also be willing to support this project by donating a few plants or offering discounts. This could become a meaningful community activity that connects students, teachers, and local people.

Third, I suggest holding a “Green Competition” every year. The competition could include awards such as “The Cleanest Classroom,” “The Most Beautiful Garden Corner,” or “The Greenest Team.” The winning classes would receive certificates or small prizes, which would motivate all students to keep their environment tidy and green throughout the year. I am sure this would create a positive spirit of competition and pride among students.

Fourth, the school could start a small “Eco Club” where students who are passionate about the environment can share ideas and organize regular clean-up events. The club could create posters, write articles for the school newsletter, or even start a recycling program for paper and plastic waste. By allowing students to take the lead, we will learn important life skills while helping our surroundings.

In addition, I think teachers can include short lessons or discussions about environmental protection during homeroom periods or citizenship classes. Simple actions such as using refillable bottles instead of disposable ones, turning off lights when leaving the classroom, or reusing paper can become daily habits that benefit everyone. If students practice these habits at school, they are more likely to continue them at home, spreading awareness to their families and communities.

I am confident that with your support, Mrs. Hoa, Le Hong Phong Secondary School can become one of the greenest and cleanest schools in Ho Chi Minh City. Imagine walking into a campus full of fresh trees, blooming flowers, and smiling students who proudly take care of their environment. Such a place would not only inspire us to study better but also remind us that small actions, when done together, can create a big change.

I sincerely hope my suggestions will be considered in future school plans. I would be happy to volunteer in organizing or promoting these activities. Many of my classmates have already told me that they are ready to join such projects. We are young, energetic, and eager to help; we just need the guidance and permission from the school to begin.

Thank you very much for your time and for reading my letter. I truly appreciate your hard work and dedication to making our school a wonderful place for every student. I hope you will find my ideas useful and help us turn this dream into reality.

Sincerely,
Nguyen Minh Anh

Tiếng Việt

Nguyễn Minh Anh
45 đường Nguyễn Trãi, Quận 5, Thành phố Hồ Chí Minh, Việt Nam

Cô Trần Thị Hoa
Hiệu trưởng, Trường Trung học Cơ sở Lê Hồng Phong
120 đường Trần Hưng Đạo, Quận 5, Thành phố Hồ Chí Minh, Việt Nam

Ngày 22 tháng 10 năm 2025

Kính gửi cô Hoa,

Em tên là Nguyễn Minh Anh, học sinh lớp 7B. Em viết lá thư này để bày tỏ một mong muốn chân thành thay mặt cho nhiều bạn học sinh trong trường – những người rất quan tâm đến môi trường mà chúng ta đang học tập và sinh hoạt hằng ngày. Trong vài tháng gần đây, em nhận thấy sân trường, hành lang, thậm chí cả một số phòng học đã trở nên kém xanh và kém sạch hơn trước. Số lượng cây xanh giảm đi vì một vài cây đã bị chặt để phục vụ việc xây dựng, trong khi cây mới lại chưa được trồng thêm bao nhiêu. Bên cạnh đó, đôi khi một số bạn học sinh còn quên giữ vệ sinh chung, để lại chai nhựa, vỏ bánh kẹo và giấy vụn trên sân trường. Em tin rằng nếu chúng ta hành động ngay từ bây giờ, ngôi trường của chúng ta sẽ trở thành một nơi khỏe mạnh hơn, xanh hơn và đẹp hơn cho tất cả mọi người.

Một môi trường sạch và xanh không chỉ mang lại vẻ đẹp mà còn ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe và khả năng học tập của chúng ta. Khi có nhiều cây xanh, không khí trong lành hơn, nhiệt độ mát mẻ hơn, và học sinh cảm thấy thoải mái hơn trong giờ học cũng như giờ nghỉ. Vào những ngày nắng nóng, bóng cây mang lại sự mát mẻ và dễ chịu. Quan trọng hơn, cây xanh hấp thụ khí CO₂ và thải ra oxy, giúp giảm thiểu ô nhiễm không khí. Ngay cả những thay đổi nhỏ — như trồng thêm vài luống hoa hoặc một hàng cây non — cũng có thể tạo nên khác biệt lớn cho không gian toàn trường. Một ngôi trường xanh không chỉ đẹp hơn mà còn là nơi học sinh học cách yêu quý và bảo vệ thiên nhiên.

Tuy nhiên, hiện nay khu vực gần căn-tin và phía sau thư viện trông khá trống trải. Chỉ còn lại vài cây cũ, trong đó có cây đã khô hoặc bị sâu hại. Những luống hoa từng rực rỡ sắc màu nay phủ đầy cỏ dại. Em được biết từ một vài thầy cô rằng đội ngũ bảo dưỡng của trường không có đủ thời gian và kinh phí để chăm sóc cây cối. Em hoàn toàn hiểu rằng nhà trường có rất nhiều ưu tiên khác như nâng cấp cơ sở vật chất, công nghệ hay tài liệu giảng dạy. Nhưng em cũng tin rằng môi trường xung quanh xứng đáng nhận được sự quan tâm tương đương, bởi nó ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe, tâm trạng và cả kết quả học tập của học sinh.

Để giải quyết vấn đề này, em xin đề xuất một vài ý tưởng thiết thực, không tốn nhiều chi phí nhưng mang lại hiệu quả cao.
Thứ nhất, nhà trường có thể tổ chức “Tuần lễ Xanh” mỗi học kỳ. Trong tuần này, học sinh toàn trường cùng tham gia dọn vệ sinh sân trường và trồng thêm cây hoặc hoa. Mỗi lớp sẽ phụ trách một khu vực nhỏ, chẳng hạn như khu gần lớp học hoặc một góc sân chơi. Hoạt động này không chỉ giúp trường sạch đẹp hơn mà còn rèn luyện tinh thần làm việc nhóm, trách nhiệm và tình yêu thiên nhiên cho học sinh.

Thứ hai, trường có thể phối hợp với phụ huynh, các tổ chức địa phương và doanh nghiệp gần trường để kêu gọi quyên góp cây giống, đất trồng hoặc dụng cụ làm vườn. Nhiều phụ huynh chắc chắn sẽ sẵn lòng đóng góp nếu họ biết rằng sự giúp đỡ của mình sẽ tạo nên môi trường tốt hơn cho con em họ. Các cửa hàng cây cảnh hoặc vườn ươm trong khu vực cũng có thể hỗ trợ bằng cách tặng cây hoặc giảm giá. Đây sẽ là một hoạt động ý nghĩa, gắn kết giữa học sinh, giáo viên và cộng đồng địa phương.

Thứ ba, em xin đề xuất tổ chức “Cuộc thi Xanh” hằng năm. Cuộc thi có thể bao gồm các giải thưởng như “Lớp học sạch nhất”, “Góc vườn đẹp nhất” hoặc “Đội xanh tích cực nhất”. Các lớp đạt giải có thể nhận giấy khen hoặc phần thưởng nhỏ để khích lệ. Em tin rằng điều này sẽ tạo nên tinh thần thi đua tích cực và niềm tự hào trong học sinh.

Thứ tư, nhà trường có thể thành lập Câu lạc bộ Môi trường (Eco Club), nơi những học sinh yêu thích bảo vệ môi trường có thể chia sẻ ý tưởng và tổ chức các hoạt động định kỳ. Câu lạc bộ có thể làm poster tuyên truyền, viết bài cho bản tin trường hoặc khởi động chương trình tái chế giấy và nhựa. Khi học sinh được trao quyền chủ động, chúng em sẽ vừa học được nhiều kỹ năng sống quan trọng, vừa đóng góp thiết thực cho môi trường xung quanh.

Ngoài ra, em nghĩ rằng giáo viên cũng có thể lồng ghép các bài học ngắn hoặc thảo luận về bảo vệ môi trường trong tiết sinh hoạt lớp hay giáo dục công dân. Những hành động đơn giản như dùng bình nước tái sử dụng thay vì chai nhựa, tắt điện khi ra khỏi lớp hay tận dụng lại giấy nháp có thể trở thành thói quen hằng ngày có lợi cho tất cả mọi người. Nếu học sinh thực hiện được những điều nhỏ ấy ở trường, chúng em chắc chắn sẽ duy trì cả ở nhà, góp phần lan tỏa ý thức bảo vệ môi trường ra cộng đồng.

Em tin rằng với sự ủng hộ của cô, Trường THCS Lê Hồng Phong có thể trở thành một trong những ngôi trường xanh – sạch – đẹp nhất Thành phố Hồ Chí Minh. Hãy tưởng tượng một khuôn viên đầy cây xanh, hoa nở rực rỡ, học sinh mỉm cười vui vẻ và tự hào khi chăm sóc môi trường của chính mình. Một không gian như thế không chỉ giúp chúng em học tốt hơn mà còn nhắc nhở rằng những hành động nhỏ, khi cùng nhau thực hiện, có thể tạo nên thay đổi lớn lao.

Em chân thành hy vọng những đề xuất này sẽ được cân nhắc trong kế hoạch phát triển của nhà trường. Em rất sẵn lòng tham gia và hỗ trợ trong việc tổ chức hoặc tuyên truyền các hoạt động này. Nhiều bạn cùng lớp em cũng đã bày tỏ mong muốn được tham gia. Chúng em trẻ trung, nhiệt huyết và sẵn sàng đóng góp; chỉ cần có sự hướng dẫn và cho phép từ nhà trường để bắt đầu.

Em xin chân thành cảm ơn cô vì đã dành thời gian đọc thư và vì những nỗ lực của cô trong việc xây dựng một ngôi trường tuyệt vời cho tất cả học sinh. Em hy vọng những ý tưởng của em sẽ hữu ích và mong cô sẽ giúp chúng em biến ước mơ về một “ngôi trường xanh” thành hiện thực.

Trân trọng,
Nguyễn Minh Anh