Em là học sinh lớp 8, có nhiều lỗ hổng kiến thức, biết mình học kém môn văn nên đã quyết định học hè nhưng em rất mông lung, chẳng biết bắt đầu từ đâu

♦Sau đây là một số lý do em học kém

1. Em không có hứng thú với môn văn,thích học toán và tiếng Anh hơn

2. Thấy cô có phương pháp giảng dạy không phù hợp,đúng hơn là sai lầm khi ép buộc chúng em học thuộc làu làu cách làm nhưng chẳng hiểu gì dẫn đến không biết làm,làm sai

3. Em không có sự chủ động trong học tập

4.Học đối phó

♦Tình trạng của em bây giờ

1. Không hoàn toàn mất gốc

2.Mông lung, mất phương hướng,chán nản, không biết bắt đầu từ đâu

3. Thiếu trầm trọng kĩ năng làm bài, tư duy học văn

4. Học thuộc dàn ý trong sgk nhưng không biết cách làm

5. Viết câu văn ,đoạn văn sáo rỗng, không rõ ràng, viết lan man, hay lặp từ

6. Thiếu kỹ năng, không biết xác định luận điểm,luận cứ,luận chứng trong nghị luận xã hội,đặc biệt là nghị luận văn học

- Em thật sự muốn cải thiện môn văn nhưng không rõ hướng đi như thế nào mặc dù đã nửa kì nghỉ hè trôi qua

Mong sẽ tạo được lộ trình phù hợp, vừa ôn lại kiến thức từ lớp 6-8,vừa rèn luyện kỹ năng làm bài, "tư duy giải đề" (bởi vì em biết không có một công thức chung nào áp dụng cho mọi dạng bài , yêu cầu),xin nhận được sự giúp đỡ

Đáp án:

 

Giải thích các bước giải:

 

 1. Xác định mục tiêu rõ ràng Mục tiêu ngắn hạn (từ giờ đến đầu năm lớp 9):

• Ôn và hiểu kiến thức trọng tâm Văn lớp 6–8

• Nắm được kỹ năng viết bài văn, từ viết đoạn đến viết bài

• Biết cách đọc – hiểu – tư duy – lập dàn ý – triển khai

• Không cần giỏi ngay, nhưng phải viết được, hiểu được, tự tin hơn

 2. Lộ trình 6 tuần học hè môn Văn

Em có thể học theo chủ đề tuần, mỗi tuần tập trung vào một kỹ năng chính và ôn một phần kiến thức.

Tuần 1: Gỡ rối – Gieo lại cảm hứng học Văn

Mục tiêu: Không còn sợ Văn, hiểu rõ môn Văn để làm gì.

• Đọc lại vài truyện, thơ dễ hiểu, gần gũi như: “Chiếc lá cuối cùng”, “Lão Hạc”, “Bài học đường đời đầu tiên”, “Đồng chí”…

• Xem video phân tích văn học (youtube: Học Văn Chị Hiên, Thầy Nguyễn Phi Hùng…)

• Tự hỏi: Mình hiểu gì sau khi đọc? Có liên hệ gì đến cuộc sống mình?

• Bắt đầu viết ngắn mỗi ngày 5-10 dòng: một cảm nghĩ, một quan sát, một điều khiến em suy nghĩ.

Tuần 2: Ôn kiến thức lớp 6 – Nắm kỹ năng đọc hiểu

Mục tiêu: Biết cách đọc và hiểu văn bản, rèn luyện từ từ.

• Ôn lại các thể loại văn lớp 6: truyện ngắn, truyện dân gian, thơ lục bát.

• Rèn kỹ năng: Đọc hiểu đoạn văn ngắn (3-5 câu hỏi). Tập trả lời đúng – đủ ý – rõ ràng.

• Làm: 3 – 5 đề đọc hiểu mỗi tuần (có đáp án, tự so sánh – tự sửa).

• Ghi chép từ mới, biện pháp tu từ, nhận diện hình ảnh, cảm xúc…

Tuần 3: Kỹ năng viết đoạn văn + nghị luận xã hội đơn giản

Mục tiêu: Biết viết đoạn văn có luận điểm, có dẫn chứng.

• Học cách viết đoạn văn diễn dịch – quy nạp – tổng phân hợp

• Ôn lại khái niệm: luận điểm – luận cứ – dẫn chứng

• Viết mỗi ngày 1 đoạn văn ngắn về một vấn đề xã hội đơn giản: tình bạn, lòng yêu nước, học tập, lòng biết ơn…

• Áp dụng kỹ năng: xác định vấn đề – nêu quan điểm – dẫn chứng – kết luận

Tuần 4: Ôn Văn lớp 7, luyện bài văn miêu tả – tự sự

Mục tiêu: Rèn văn biểu cảm, miêu tả, tự sự có cảm xúc.

• Ôn lại truyện/ thơ lớp 7: “Sống chết mặc bay”, “Ca dao than thân”, “Bài ca nhà tranh bị gió thu phá”… (chọn 3 bài tiêu biểu)

• Viết bài: Tả người – kể chuyện có sử dụng yếu tố miêu tả, biểu cảm

• Đọc – học cách triển khai bố cục bài viết (mở – thân – kết), chú ý viết câu rõ ràng, không lặp từ

Tuần 5: Viết văn nghị luận xã hội (nâng cao) + Văn lớp 8

Mục tiêu: Biết viết cả bài văn nghị luận xã hội (~400 chữ)

• Học cách viết mở bài – thân bài – kết bài cho bài văn nghị luận

• Luyện: xác định luận điểm – dẫn chứng cụ thể – cách triển khai mạch lạc

• Viết mỗi tuần 1–2 bài văn hoàn chỉnh. Nhờ người sửa hoặc tự đối chiếu với bài mẫu.

• Văn lớp 8: đọc và cảm nhận truyện ngắn – thơ (Lão Hạc, Tức nước vỡ bờ, Ánh trăng…)

Tuần 6: Tổng hợp kỹ năng + Chuẩn bị lớp 9

Mục tiêu: Đánh giá lại năng lực, tập làm đề tổng hợp.

• Làm đề tổng hợp: gồm đọc hiểu + viết đoạn + nghị luận xã hội hoặc văn học

• Xem lại bài đã viết từ tuần 1 → 6 để so sánh sự tiến bộ

• Lập mục tiêu học Văn lớp 9: 1 tuần học 2 buổi – 1 buổi ôn kỹ năng – 1 buổi ôn tác phẩm

 Một vài mẹo và gợi ý quan trọng

1. Học hiểu chứ không học thuộc máy móc

   • Em có thể dùng sơ đồ tư duy, vẽ bản đồ tư duy cho tác phẩm

   • Tự đặt câu hỏi khi học: Nhân vật này muốn gì? Câu thơ này có hình ảnh gì? Vì sao tác giả viết như vậy?