câu `1` :

`-` Đoạn trích trên được kể theo ngôi thứ ba ( người kể ẩn mình )

câu `2` :

`-` Câu :'' chẳng lẽ thằng Minh đã thành nhà văn'' là lời của lũ bạn của nhân vật Minh

câu `3` :

`-` Biện pháp tu từ : So sánh 

`+` ''tiến cựa quậy nho nhỏ'' với ''tiếng vươn mình se sẽ của chồi cỏ sau cơn mưa"

`=>` Tác dụng :

`-` Tăng sức gợi hình , gợi cảm cho câu văn

`-` Tạo nhịp điệu nhẹ nhàng 

`-` Gợi tả rõ hơn về âm thanh của tiếng ''cựa quậy'' . Tuy tiếng cựa nhỏ bé, yếu ớt, nhưng lại chứa đựng sức sống mãnh liệt, giống như chồi cỏ nhỏ bé vươn mình sau cơn mưa.

`-` Cho thấy tài năng nghệ thuật của tác giả .

`-` Qua đó, người đọc cũng cảm nhận được tình yêu thiên nhiên, sự nhạy cảm và tấm lòng nhân ái của tác giả đối với thế giới xung quanh.

câu `4` :

`-` những chi tiết về hành động của Minh :

`+`  Nhặt quả trứng về vì sợ nó bị rắn ăn mất .

`+` Thay vì chế biến quả trứng thành món ăn cậu đã chăm sóc nó cẩn thận.

`=>`Qua những hành động và suy nghĩ của Tú Minh trong đoạn văn, chúng ta thấy được vẻ đẹp tâm hồn của một cậu bé giàu lòng nhân ái, sự tò mò, tình yêu thương và sự kiên nhẫn. Đây là những phẩm chất đáng quý, góp phần tạo nên một nhân cách tốt đẹp của một con người , thôi thúc bạn đọc noi theo .

câu `5` :

Lắng đọng tâm hồn mình lại trong đoạn kết mang đầy ý nghĩa sâu xa của tác phẩm , em đã học được cách ứng xử để tạo ra những điều kì diệu trong cuộc sống . Đầu tiên , để tạo nên điều kỳ diệu, ta cần trân trọng những khoảnh khắc nhỏ bé, nuôi dưỡng ước mơ và sống thật với cảm xúc của mình. Đồng thời , ta cần ''tìm kiếm'' sự sáng tạo bằng việc quan sát, cảm nhận cuộc sống, kết hợp với sự kiên trì và nhẫn nại . Chính những điều giản dị ấy sẽ tạo nên những điều kỳ diệu, làm cho cuộc sống thêm ý nghĩa và tươi đẹp.