Đọc hiểu bài thơ Gửi con từ đảo của tác giả Bình Nguyên - Ngữ văn lớp 12

Question

I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Đọc văn bản sau: Gửi con từ đảo Bắc qua biển về là cây cầu đến nỗi nhớ con Cây cầu từ trái tim không bao giờ nghiêng trong gió bão Khi chập chững biết đi Mẹ sẽ dắt con bước lên cây cầu ra đảo Lớn lên Con sẽ hiểu vì sao trời xanh trong mắt bão Con sẽ hiểu vì sao bố lại xa nhà Sinh ra từ dải đất như vành trăng khuyết Mẹ đắp cho con giấc mơ tròn Mỗi ngày qua đi là mỗi ngày con bớt hồn nhiên Để nhận biết từng đợt sóng ngoài kia mỗi sớm chiều ập đến Khi một mình thức với đêm Con sẽ biết trọng đêm cái gì không thể nhìn thấy được Rồi những mầm cây dạy con biết làm cổ thụ Những ngọn đèn dạy con biết sáng Những cảnh chim dạy con biết mở con đường Chiếc nôi ở cảnh đồng cỏ hạt gạo nuôi con Ru giấc ngủ đầy trong mơ con biết làm Thánh Gióng Con sẽ hiểu vì sao những hạt mầm mẹ thường gieo thẳng Cây lớn rồi không ngã gió ven sông. (Bình Nguyên, Bảo Quân đội Nhân dân cuối tuần, 8/12/2024) Chú thích: Nhà thơ Bình Nguyên, tên khai sinh là Nguyễn Đăng Hào, sinh năm 1959 ở tỉnh Ninh Bình. Thơ ông thể hiện tiếng nói của một tâm hồn đa cảm, trăn trở về quá khứ, đau đáu với quê hương đất nước, cội nguồn. Một số tập thơ tiêu biểu: Hoa Thảo Mộc, Trăng đợi, Đi về nơi không chữ, Lang thang trên giấy, Những ngọn gió đồng, Trăng hẹn một lần thu Thực hiện các yêu cầu: Câu 1. Xác định thể thợ của văn bản trên. Câu 2. Chỉ ra những điều người con được dạy trong khổ thơ số 3: Khi một mình thức với đêm Con sẽ biết trong đêm cái gì không thể nhìn thấy được Rồi những mầm cây dạy con biết làm cổ thụ Những ngọn đèn dạy con biết sáng Những cảnh chim dạy con biết mở con đường Câu 3. Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ lặp cấu trúc trong những dòng thơ sau: Lớn lên Con sẽ hiểu vì sao trời xanh trong mắt bão Con sẽ hiểu vì sao bố lại xa nhà

Giải cho tôi đáp án.

alie02 · Answer

$#Alie02$
Câu `1.`
`-` Thể thơ: Tự do
`-` Không ràng buộc số tiếng trong một dòng, không ràng buộc sống dòng trong một khổ.
Câu `2.`
 "Khi một mình thức với đêm
Con sẽ biết trong đêm cái gì không thể nhìn thấy được"
`-` Người con được dạy về việc không được thức đêm khuya, đêm khuya tiềm ẩn rất nhiều hiểm nguy gây họa cho bản thân mình. Đồng thời, cũng nêu lên cách nhận biết những điều bí ẩn trong cuộc sống.
"Rồi những mầm cây dạy con biết làm cây cổ thụ"
`-` Giống như những mầm cây dạy người con cách để trở nên trưởng thành, chín chắn và sự nỗ lực, cố gắng vươn lên.
"Những ngọn đèn dạy con biết sáng"
`-` Nêu lên những điều sáng dạ mà người con nên làm, những ngọn đèn dạy phải hướng về tâm trong sáng, tốt đẹp.
"Những cánh chim dạy con biết mở đường"
`-` Những cánh chim dạy người con biết tạo cho cuộc đời mình những hướng đi, con đường mớ. Mở lòng đón nhận mọi thứ, sẵn sàng cho đi. 
Câu `3.`
`@` Biện pháp tu từ: Điệp cấu trúc
`+` "Con sẽ hiểu vì sao" điệp `2` lần
`-` Tác dụng:
`+` Giúp tạo sự ấn tượng, nhịp điệu đặc biệt cho đoạn thơ.
`+` Nhấn mạnh việc con trưởng thành thì sẽ thấu hiểu mọi chuyện rõ ràng, xúc động như thế napf.
`+` Thể hiện tình cảm vô cùng sâu sắc của tác giả qua việc sự dụng biện pháp điệp cấu trúc gợi ra cho độc giả những suy nghĩ rất đáng ngẫm và xao xuyến.  x

snoofyz · Answer

// Tham khảo //
Câu 1:
Thể thơ: Tự do (Số chữ trong mỗi dòng thơ không bằng nhau)

Câu 2:
"Khi một mình thức với đêm
Con sẽ biết trong đêm cái gì không nhìn thấy được"
`=>` "thức với đêm" hay là trạng thái mà bản thân đã hoàn toàn tỉnh giấc, mắt của con khó có thể nhìn thấy trong đêm tối, song nếu bản thân cố làm quen được với đêm tối ấy thì sẽ "biết cái gì không nhìn thấy được"; nghĩa là lúc ấy, con sẽ ở trong trạng thái chiêm nghiệm, với đêm tối, cùng không gian tĩnh mịch, con có thể lắng nghe tâm hồn mình, những điều con trăn trở, suy ngẫm điều không hiện hình. Nếu con có thể kiên nhẫn, cố gắng lắng nghe và chiêm nghiệm những điều mình chưa hiểu, thì mới có thể nhìn thấu được những gì mình chưa thấy.

"Rồi những mầm cây dạy con biết làm cổ thụ"
`=>` Từ mầm cây nhỏ bé, con sẽ học được cách trưởng thành, từ một khởi đầu nhỏ nhoi, qua sự cố gắng bền bỉ, và nỗ lực để có thể vươn cao tầm vóc của mình.

"Những ngọn đèn dạy con biết sáng"
`=>` Hình ảnh "ngọn đèn" tượng trưng cho ánh sáng, cho sự khai đường, chỉ lối. Ngọn đèn ấy vậy dạy con sống sao cho xán lạn, sống có ích, lan toả ánh sáng - những giá trị tối đẹp đến với mọi người.

"Những cánh chim dạy con biết mở con đường"
`=>` Hình ảnh "cánh chim" hay là biểu tượng của tự do, hoài bão. Câu thơ muốn truyền tải mong muốn người con có thể như những cánh chim, biết được ước mơ của mình và để nó vút bay lên, tìm ngả đường, tìm cơ hội để tự thực hiện điều mình mong muốn.

Câu 3:
Biện pháp tu từ: Lặp cấu trúc
"Con sẽ hiểu vì sao"
Tác dụng:
+) Nghệ thuật: tạo cho câu thơ giọng điệu cân xứng, tăng tính nhạc, hình ảnh thơ được nhấn mạnh
+) Nội dung: Đoạn thơ muốn nhấn mạnh người bố mong muốn con mình hiểu được lý tưởng của ông, lý do vì sao ông chọn ra đi. Những lý tưởng cao cả ấy, cũng đồng thời là bài học, nhắn nhủ, kỳ vọng khi con lớn lên, con sẽ không chỉ vững vàng đối mặt với khó khăn ("trời xanh trong mắt bão"), mà còn thấu hiểu được những lẽ hy sinh, những gánh nặng thầm lặng của người thân ("vì sao bố lại xa nhà"). Đó là quá trình trưởng thành toàn diện về cả bản lĩnh sống và lòng nhân ái.

TRẢ LỜI

Bạn muốn hỏi điều gì?

Group 2K8 ôn Thi ĐGNL & ĐGTD Miễn Phí

Bạn muốn hỏi điều gì?

Tìm kiếm với hình ảnh

Hãy đăng nhập hoặc tạo tài khoản miễn phí!

Lưu vào

TRẢ LỜI

Bạn muốn hỏi điều gì?

Group 2K8 ôn Thi ĐGNL & ĐGTD Miễn Phí

Bạn muốn hỏi điều gì?

Lý do báo cáo vi phạm?