

Chỉ ra phương tiện ngôn ngữ được dùng để nối và quan hệ ý nghĩa giữa các vế trong câu được in đậm:
“Một người chết vì anh ta luôn nghĩ mình sẽ chết. Nếu con cứ nghĩ mình là người dị thường, khác lạ so với các bạn thì sẽ chẳng bao giờ con thấy được mình cũng là con người, cũng đi học, cũng sẽ biết đọc, biết viết. Đừng để những suy nghĩ tiêu cực nằm trong đầu mình, con sẽ thấy mình không hề bất hạnh!..."
Hãy luôn nhớ cảm ơn và vote 5*
nếu câu trả lời hữu ích nhé!
Đây là câu trả lời đã được xác thực
Câu trả lời được xác thực chứa thông tin chính xác và đáng tin cậy, được xác nhận hoặc trả lời bởi các chuyên gia, giáo viên hàng đầu của chúng tôi.
$#EA$
" Nếu con cứ nghĩ mình là người dị thường, khác lạ so với các bạn thì sẽ chẳng bao giờ con thấy được mình cũng là con người, cũng đi học, cũng sẽ biết đọc, biết viết. "
`star` Phương tiện ngôn ngữ được dùng để nối các vế trong câu ghép trên là cặp kết từ "Nếu ... thì ..."
`⇒` Biểu thị mối quan hệ ý nghĩa : Điều kiện `(` Giả thiết `)` `-` Kết quả.
`star` Phân tích cấu tạo ngữ pháp :
`+` Cặp kết từ : Nếu `-` thì.
`+` CN `1` : con.
`+` VN `1` : cứ nghĩ mình là người dị thường, khác lạ so với các bạn.
`+` CN `2` : con.
`+` VN `2` : sẽ chẳng bao giờ thấy được mình cũng là con người, cũng đi học, cũng sẽ biết đọc, biết viết.
`→` Gồm `2` cụm chủ `-` vị.
`⇒` Câu ghép.
Hãy giúp mọi người biết câu trả lời này thế nào?

Nếu con cứ nghĩ mình là người dị thường, khác lạ so với các bạn thì sẽ chẳng bao giờ con thấy được mình cũng là con người, cũng đi học, cũng sẽ biết đọc, biết viết
`-` Cặp QHT: nếu ... thì (quan hệ điều kiện - kết quả)
`-` CN1: con
`-` VN1: cứ nghĩ mình là người dị thường, khác lạ so với các bạn
`-` CN2: con
`-` VN2: sẽ chẳng bao giờ thấy được mình cũng là con người, cũng đi học, cũng sẽ biết đọc, biết viết
`->` Phương tiện ngôn ngữ được dùng để nối: cặp QHT "nếu ... thì"
`->` Quan hệ ý nghĩa: điều kiện - kết quả
`=>` Câu ghép (câu gồm hai hay nhiều cụm chủ vị không bao chứa nhau tạo thành)
Hãy giúp mọi người biết câu trả lời này thế nào?

Bảng tin
1204
585
1205
còn đây đúng `xth`daay k thì t chịu ;))
1204
585
1205
:) ei xth khi nào v `=>` s m lm nhiều mà ít xth thế ;))
1721
137
643
t đua khtn nên ít mà
1204
585
1205
đua toán đi ==
1204
585
1205
lm ít như t vẫn nhiều `xth` hơn m
1721
137
643
:< t cũng mún lắm mà mỗi lần thấy khtn t ko kìm dc á m :>
1204
585
1205
=)))
2258
205
4249
cm cj `+1xth` ạ `to` Camon emm.