Bài thơ " Mưa " của nhà thơ Nguyễn Diệu đã gieo vào lòng người đọc , đặc biệt là em , những cảm xúc thật nhẹ nhàng , trong trẻo và thân thuộc . Đây là một bài thơ giản dị nhưng lại gợi mở thật nhiều suy tư , khiến cơn mưa không còn là hiện tượng tự nhiên đơn thuần mà hóa thành một người bạn đầy tình cảm . Bài thơ đã vẽ nên một bức tranh về mưa với những hình ảnh sinh động và cảm xúc tươi vui , gần gũi . Mưa không chỉ là hiện tượng tự nhiên mà còn là một người bạn thân thiết , để lại trong em những ấn tượng khó phai . Bài thơ nổi bật với ngôn ngữ giản dị , trong sáng, gần gũi . Từng từ ngữ như " tí tách " , " phập phồng " , " lau nhà " đều là những từ đời thường , dễ hiểu , tạo cảm giác chân thực , mộc mạc , như lời kể chuyện thủ thỉ về một người bạn nhỏ . Bên cạnh đó , nhịp điệu và vần điệu linh hoạt cũng là điểm nhấn . Nhịp thơ chủ yếu là 2 / 2 , ví dụ như " Mưa rơi / tí tách " , " Hạt trước / hạt sau " , tạo sự uyển chuyển , nhẹ nhàng , mô phỏng chính tiếng mưa rơi . Vần chân được gieo liên tiếp như " sau - nhau " , " lá - xóa " , " phồng - trong " , " hoa - nhà " , " biếc - sạch " , " tôi - lời " , tạo sự liên kết chặt chẽ giữa các câu thơ , dễ nhớ , dễ thuộc , mang âm hưởng của một bài đồng dao quen thuộc . Đặc biệt , biện pháp nhân hóa được sử dụng rất thành công . Mưa không chỉ rơi mà còn được miêu tả như một con người có hành động , cảm xúc : " Không xô đẩy nhau / Xếp hàng lần lượt " ( có trật tự , kỷ luật ) , " Mưa vẽ " , " Mưa dàn " , " Mưa nâng " , " Mưa gọi " , " Mưa rửa sạch bụi " , và đỉnh điểm là " Mưa là bạn tôi " . Biện pháp này đã khiến mưa trở nên gần gũi , sống động , có tâm hồn , gợi cảm giác thân thiết và yêu mến . Ngoài ra , so sánh " Như em lau nhà " gợi hình ảnh trực quan , dễ hiểu , làm nổi bật sự sạch sẽ , tỉ mỉ của mưa , đồng thời mang lại nét hồn nhiên , đáng yêu cho hình ảnh cơn mưa . Điệp ngữ " Mưa rơi " , " Mưa là " nhấn mạnh sự hiện diện liên tục của mưa , khẳng định vai trò và tình cảm của " tôi " dành cho mưa , tạo âm hưởng tha thiết , sâu lắng . Ở khổ 1 , hình ảnh những hạt mưa rơi " tí tách " , " hạt trước hạt sau / Không xô đẩy nhau / Xếp hàng lần lượt " đã gợi lên một sự bình yên đến lạ . Nhịp thơ nhẹ nhàng , mô phỏng tiếng mưa , kết hợp với phép nhân hóa , giúp hạt mưa có tính cách , gợi liên tưởng đến sự ngoan ngoãn , nền nã của những người bạn nhỏ . Đến khổ 2 , mưa hiện lên như một nghệ sĩ tài hoa . " Mưa vẽ trên sân " , " Mưa dàn trên lá " , " Mưa rơi trắng xóa / Bong bóng phập phồng " cho thấy sự sáng tạo và biến hóa đa dạng của mưa trên từng vật thể . Những hình ảnh giàu sức gợi này tạo cảm giác sống động, khiến cảnh vật thêm phần tươi vui . Khổ 3 tiếp tục khẳng định vai trò của mưa với vạn vật . Mưa mang đến sự sống , sự tươi mới , sạch sẽ cho thiên nhiên . Việc nhân hóa " Mưa nâng cánh hoa " , " Mưa gọi chổi biếc " , " Mưa rửa sạch bụi " tiếp tục khẳng định vai trò tích cực của mưa . Đặc biệt , so sánh " Như em lau nhà " vừa gần gũi , đáng yêu vừa thể hiện sự tỉ mỉ , chăm sóc của mưa , gợi lên sự hồn nhiên , trong trẻo . Mưa lúc này như một người bạn , người chị hiền hòa . Và rồi , khổ 4 đã chạm đến trái tim em một cách sâu sắc nhất . Điệp ngữ " Mưa rơi , mưa rơi " và " Mưa là ... " thể hiện sự khẳng định mạnh mẽ , tình cảm gắn bó . " Mưa là bạn tôi " , " Mưa là nốt nhạc / Tôi hát thành lời … " đã nâng tầm cơn mưa từ hiện tượng tự nhiên thành một thực thể có linh hồn , có giá trị tinh thần , khơi gợi tâm hồn lãng mạn , yêu đời của thi sĩ . Mưa không chỉ là người bạn tri kỷ mà còn là nguồn cảm hứng nghệ thuật vô tận . Bài thơ " Mưa " của Nguyễn Diệu đã để lại một dư âm trong trẻo , tươi mới trong lòng người đọc . Tác phẩm gieo vào ta những cảm xúc nhẹ nhàng , trong trẻo về mưa , về cuộc sống , đồng thời thể hiện tài năng nghệ thuật của tác giả trong việc biến một hiện tượng tự nhiên thành một thực thể có hồn . Bài thơ giúp ta nhìn mưa bằng một con mắt khác , yêu hơn những gì giản dị xung quanh , và cảm nhận được vẻ đẹp ẩn chứa trong những điều tưởng chừng như bình thường nhất .