#𝙲𝚑𝚒𝚎

`1.` Biện pháp tu từ: So sánh

`-` Định nghĩa: Ví sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc kia có nét tương đồng, có điểm giống nhau.

`-` Cấu trúc: `A` hệt như `/` giống như `/` như `/` tựa `/...` `B`

`->` Tác dụng:

`+` Gợi lên `A` như thế nào `(` Dựa vào `B` để nêu phẩm chất, đặc điểm,... của `A)`

`+` Qua đó thể hiện được tình cảm, cảm xúc của tác giả. Từ đó, tác giả gửi gắm những thông điệp, bài học ý nghĩa.

`+` Tăng sức biểu cảm, diễn đạt cho câu văn, đoạn văn,...

`2.` Biện pháp tu từ: Nhân hóa 

`-` Định nghĩa: Sử dụng những từ dùng để gọi, để miêu tả hoạt động, trạng thái, hành động, cử trỉ,.. của con người để gọi, miêu tả cho sự vật, đồ vật, con vật,..

`->` Tác dụng: 

`+` Làm cho sự vật, con vật, đồ vật vốn vô tri, vô giác trở nên sinh động, hấp dẫn khi mang dáng vẻ, hành động, lời nói,... giống con người. Qua đó, thể hiện con vật, đồ vật,.. như thế nào? `(` đặc điểm, tính chất `)` 

`+` Qua đó thể hiện được tình cảm, cảm xúc của tác giả và tình yêu dành cho loài vật, thiên nhiên cùng trí tưởng tượng phong phú. Từ đó, tác giả gửi gắm những thông điệp, bài học ý nghĩa.

`+` Tăng sức biểu cảm, diễn đạt cho câu văn, đoạn văn,...

`3.` Biện pháp tu từ: Ẩn dụ

`-` Định nghĩa: Gọi tên sự vật, sự việc, hiện tượng này bằng tên của sự vật, sự việc, hiện tượng kia có nét tương đồng. Có bốn loại ẩn dụ là:

`+` Ẩn dụ hình thức

`+` Ẩn dụ cách thức

`+` Ẩn dụ phẩm chất

`+` Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác 

`->` Tác dụng: 

`+` Gợi lên sự vật, sự việc như thế nào? Mang những đặc điểm, tính chất gì?

`+` Qua đó thể hiện được tình cảm, cảm xúc của tác giả. Từ đó, tác giả gửi gắm những thông điệp, bài học ý nghĩa.

`+` Tăng sức biểu cảm, diễn đạt cho câu văn, đoạn văn,...

`4.` Biện pháp tu từ: Hoán dụ

`-` Định nghĩa: Gọi tên sự vật, sự việc, hiện tượng này bằng tên của sự vật, sự việc, hiện tượng kia có nét gần gũi. Có bốn loại hoán dụ là:

`+` Lấy bộ phận để chỉ, gọi toàn thể.

`+` Lấy cái cụ thể để chỉ cái trừu tượng.

`+` Lấy cái dấu hiệu nhận biết để chỉ vật.

`+` Lấy cái chưa đựng để chỉ cái bị chứa đựng.

`->` Tác dụng: 

`+` Gợi lên sự vật, sự việc như thế nào? Mang những đặc điểm, tính chất gì?

`+` Qua đó thể hiện được tình cảm, cảm xúc của tác giả. Từ đó, tác giả gửi gắm những thông điệp, bài học ý nghĩa.

`+` Tăng sức biểu cảm, diễn đạt cho câu văn, đoạn văn,...

`5.` Biện pháp tu từ: Liệt kê

`-` Định nghĩa: Sắp xếp nối tiếp những từ ngữ, cụm từ có chung và cùng loại với nhau. 

`->` Tác dụng: 

`+` Nhấn mạnh `/` Tạo ấn tượng mạnh `(` thường về sự đa dạng, phong phú, trù phú `)` của sự vật, sự việc.

`+` Qua đó thể hiện được tình cảm, cảm xúc của tác giả. Từ đó, tác giả gửi gắm những thông điệp, bài học ý nghĩa.

`+` Tăng sức biểu cảm, diễn đạt cho câu văn, đoạn văn,...

`6.` Biện pháp tu từ: Điệp ngữ 

`-` Định nghĩa: Nhắc đi nhắc lại, lặp đi lặp lại một từ ngữ hay một cấu trúc nào đó. 

`->` Tác dụng: 

`+` Nhấn mạnh `/` Tạo ấn tượng mạnh về sự vật, sự việc.

`+` Qua đó thể hiện được tình cảm, cảm xúc của tác giả. Từ đó, tác giả gửi gắm những thông điệp, bài học ý nghĩa.

`+` Tăng sức biểu cảm, diễn đạt cho câu văn, đoạn văn,... và tạo nên tiếng nhạc, nhịp điệu cho đoạn trích,...

`7.` Biện pháp tu từ: Đối lập

`-` Định nghĩa: Sử dụng những hình ảnh, từ ngữ, chi tiết mang tính tương phản, đối kháng.

`->` Tác dụng: 

`+` Tạo nên sự khác biệt, đối lập giữa hai hoặc nhiều sự vật, sự việc. Từ đó nhấn mạnh tính cách, phẩm chất, đặc điểm của sự vật, sự việc.

`+` Qua đó thể hiện được tình cảm, cảm xúc của tác giả. Từ đó, tác giả gửi gắm những thông điệp, bài học ý nghĩa.

`+` Tăng sức biểu cảm, diễn đạt cho câu văn, đoạn văn,...

`8.` Biện pháp tu từ: Đảo ngữ.

`-` Định nghĩa: Thay đổi và sắp xếp lại các thành tố trong cụm từ, các thành phần trong câu.

`->` Tác dụng: 

`+` Nhấn mạnh `/` Tạo ấn tượng mạnh đặc điểm, tính chất,... của sự vật, sự việc.

`+` Qua đó thể hiện được tình cảm, cảm xúc của tác giả. Từ đó, tác giả gửi gắm những thông điệp, bài học ý nghĩa.

`+` Tăng sức biểu cảm, diễn đạt cho câu văn, đoạn văn,...