I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)

Đọc bài thơ sau và thực hiện các yêu cầu:

TRƯA HÈ

Anh Thơ

Trời trong biếc không qua mây gợn trắng,

Gió nồm nam lộng thổi cánh diều xa,

Hoa lựu nở đầy một vườn đỏ nắng,

Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua.

Trong thôn vắng, tiếng gà xao xác gáy,

Các bà già đưa võng hát, thiu thiu...

Những đi con ngồi buồn lê bắt chấy

Bên đàn ruồi rạc nắng hết hơi kêu.

Ngoài đê thắm, không người đi vắng vẻ,

Lũ chuồn chuồn giỡn nắng đuổi nhau bay.

Nhưng thinh thoảng tiếng nhạc đồng buồn tẻ

Của vài người cỡi ngựa đến xua ngay.

(Trích Thi nhân Việt Nam, Hoài Thanh - Hoài Chân, NXB Văn học, 1998, tr. 191-192)

* Chú thích:

Nữ thi sĩ Anh Thơ (1918 - 2005), tên khai sinh là Vương Kiều Ân, bút hiệu Tuyết Anh. Bà sinh ra và lớn lên trong một gia đình viên chức nhỏ, xuất thân Nho học ở tỉnh

Hải Dương. Thơ của bà thiên về tả cảnh bình dị, quen thuộc (bờ tre, con đò, bên sông) với những nét vẽ chân thực, tinh tế, thấm đượm một chút tình quê đằm thắm pha chút bâng khuâng buồn của Thơ Mới.

Câu 1. (0,5 điểm) Bài thơ được viết theo thể thơ nào?

Câu 2. (0,5 điểm) Ghi lại những hình ảnh miêu tả bức tranh thiên nhien buổi trưa hè trong ayvan

bài thơ.

Câu 3. (1,0 điểm) Những hình ảnh thiên nhiên trong bài thơ cho thấy điều gì?

Câu 4. (1,0 điểm) Chỉ ra và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ nhân hóa được sử dụng trong những dòng thơ sau:

Ngoài đê thắm, không người đi vắng vẻ,

Lũ chuồn chuồn giỡn nắng đuổi nhau bay.

Câu 5. (1,0 điểm) Qua bài thơ, tác giả muốn gửi gắm đến người đọc những thông điệp gì?

Các bạn giúp mình trả lời các câu hỏi dưới đây với

Câu 1. 
Bài thơ được viết theo thể thơ thất ngôn.

Câu 2.
Những hình ảnh miêu tả bức tranh thiên nhiên buổi trưa hè trong bài thơ gồm:

- Trời trong biếc không mây gợn trắng.

- Gió nồm nam lộng thổi cánh diều xa.

- Hoa lựu nở đỏ rực trong vườn.

- Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay.

- Ngoài đê thắm vắng người.

- Lũ chuồn chuồn giỡn nắng đuổi nhau bay.

Câu 3.
Những hình ảnh thiên nhiên trong bài thơ cho thấy vẻ đẹp yên ả, thanh bình của làng quê Việt Nam vào buổi trưa hè. Thiên nhiên hiện lên rực rỡ sắc màu (trời trong, nắng đỏ, hoa lựu, bướm vàng), sống động (gió thổi, diều bay, chuồn chuồn đuổi nhau) nhưng đồng thời cũng thấm đượm sự tĩnh lặng, vắng vẻ của không gian trưa hè. Điều này phản ánh cảm quan tinh tế và tình yêu sâu sắc của tác giả với quê hương, với thiên nhiên.

Câu 4:

Biện pháp tu từ nhân hóa được thể hiện qua các từ “giỡn nắng”, “đuổi nhau” - những hành động vốn là của con người, nhưng được gán cho hình ảnh “lũ chuồn chuồn”.

Tác dụng:

- Về mặt hình thức nghệ thuật: Biện pháp nhân hóa góp phần làm sinh động hóa hình ảnh thiên nhiên. Chuồn chuồn không còn đơn thuần là côn trùng bay lượn mà trở thành những sinh thể có cảm xúc, đang vui đùa trong nắng.

- Về mặt nội dung: Biện pháp nhân hóa giúp khắc họa không khí trưa hè nơi làng quê vừa tĩnh lặng, vắng vẻ lại vừa sống động, có sức sống riêng. Trong cái vắng lặng ấy, thiên nhiên vẫn vận động âm thầm tạo nên một nhịp sống thảnh thơi, yên bình. Qua đó, tác giả thể hiện tình yêu tha thiết với cảnh sắc và nhịp sống làng quê dân dã.

Câu 5:

Qua bài thơ “Trưa hè”, nhà thơ Anh Thơ muốn gửi gắm thông điệp về vẻ đẹp bình dị, yên ả của làng quê Việt Nam. Những hình ảnh quen thuộc như hoa lựu đỏ, chuồn chuồn giỡn nắng, tiếng gà xao xác... gợi nên một không gian sống thanh bình, thấm đượm tình quê. Bài thơ nhắc nhở người đọc biết yêu quý, trân trọng những điều giản dị quanh mình. Đó cũng là cách giữ gìn vẻ đẹp tâm hồn trước cuộc sống ngày càng xô bồ, hối hả.