Đọc đoạn trích và trả lời các câu hỏi

Nếu nhắm mắt trong vườn lộng gió

Sẽ được nghe nhiều tiếng chim hay

Tiếng lích rích chim sâu trong lá

Con chìa vôi vừa hót vừa bay.

Nếu nhắm mắt nghe bà kể chuyện

Sẽ được nhìn thấy các bà tiên

Thấy chú bé đi hài bảy dặm

Quả thị thơm, cô Tấm rất hiền.

Nếu nhắm mắt nghĩ về cha mẹ

Đã nuôi em khôn lớn từng ngày.

Tay bồng bế, sớm khuya vất vả

Mắt nhằm rồi, lại mở ra ngay.

(Nói với em, Vũ Quân Phương. Thơ chọn với lời bình, NXB Giáo dục, 2002)

Câu 3 Khi nhắm mắt, "em" sẽ thấy được những gì? Theo anh chị, cụm động từ "nhắm mắt" ẩn dụ cho điều gì?

Câu 4 Việc tác giả nêu ra một loạt những hình ảnh các bà tiên, chú bé đi hài bảy dặm, quả thị thơm, cô Tấm trong khổ thơ thứ hai mang lại hiệu quả nghệ thuật gì?

Câu 5 :Trình bày cảm nhận về khổ thơ cuối của đoạn trích ở phần đọc hiểu bằng đoạn văn (khoảng 150 chữ).



Câu `3`:

`-` Khi nhắm mắt , " em " sẽ thấy được những “ vườn lộng gió ” , “ nghe bà kể chuyện ” và “ nghĩ về cha mẹ ” .

`-` Cụm động từ " nhắm mắt " ẩn dụ cho :

`+` Sự tập trung của các giác quan khác .

`+` Trí tưởng tượng và thế giới nội tâm .

`+` Sự hồi tưởng và suy ngẫm .

`+` Sự thư thái và tĩnh lặng .

Câu `4`: 

`-` Gợi mở thế giới kỳ diệu , giàu màu sắc của tuổi thơ .

( Những hình ảnh này gắn liền với những câu chuyện bà kể , vốn là một phần không thể thiếu trong ký ức tuổi thơ của nhiều người . Khi nhắm mắt và lắng nghe , người đọc như được trở về thế giới huyền ảo , nơi có phép màu và những nhân vật đáng yêu )

`-` Tái hiện không gian ấm áp , gần gũi của tình bà cháu .

(. Việc nghe bà kể chuyện là một khoảnh khắc bình yên , đầy yêu thương . Những câu chuyện cổ tích không chỉ mang đến sự giải trí mà còn chứa đựng những bài học đạo đức giản dị , được bà truyền đạt một cách trìu mến )

`-` Khơi gợi trí tưởng tượng phong phú .

( Khi nghe kể chuyện , trẻ em thường tự hình dung ra những nhân vật và khung cảnh trong câu chuyện . Việc liệt kê những hình ảnh tiêu biểu này giúp khơi dậy trí tưởng tượng , để mỗi người có thể " nhìn thấy " thế giới cổ tích theo cách riêng của mình )

`-` Thể hiện sự trân trọng đối với những giá trị văn hóa truyền thống .

( Những câu chuyện cổ tích là một phần di sản văn hóa quý báu của dân tộc . Việc tác giả đưa chúng vào bài thơ thể hiện sự trân trọng và muốn lưu giữ những giá trị tinh thần này )

`-` Tạo sự liên kết cảm xúc với người đọc .

( Hầu hết người Việt Nam đều quen thuộc với những nhân vật và câu chuyện này . Việc nhắc đến chúng tạo ra một sự đồng cảm , một mối liên kết cảm xúc giữa tác giả và người đọc , khiến bài thơ trở nên gần gũi và dễ đi vào lòng người hơn )

Câu `5`:

Khổ thơ cuối trong bài thơ " Nói với em " của Vũ Quần Phương mở ra một không gian xúc động và đầy ắp tình yêu thương . Chỉ bằng hành động " nhắm mắt nghĩ về cha mẹ " , cả một quãng đời hy sinh , tần tảo hiện lên thật rõ nét . Hình ảnh " tay bồng bế , sớm khuya vất vả " khắc họa sự nhọc nhằn , gánh vác của cha mẹ trên hành trình nuôi dưỡng con cái khôn lớn . Đặc biệt , chi tiết " mắt nhằm rồi , lại mở ra ngay " diễn tả một cách chân thực sự lo lắng , dõi theo từng li từng tí của bậc sinh thành dành cho con . Dường như trong giấc ngủ chập chờn , hình ảnh đứa con vẫn luôn thường trực trong tâm trí cha mẹ . Khổ thơ ngắn gọn nhưng đã chạm đến những tình cảm sâu sắc nhất , khơi gợi lòng biết ơn vô bờ bến của mỗi người con đối với cha mẹ kính yêu .