

Trong bài thơ “Chiều thu quê em” của nhà thơ Trương Nam Hương có đoạn viết:
Lúa bá vai nhau chạy miết
Dừa cầm gió lọt kẽ tay
Mây trốn đâu rồi chẳng biết
Chiều lo đến tím mặt mày!
Không gian lặn vào ngòi bút
Bé ngồi phác họa mùa thu
Quê hương hiện lên đậm nét
Buổi chiều rung động tâm tư.
Biện pháp nghệ thuật nhân hoá được sử dụng trong hai khổ thơ trên đã gợi cho em cảm nhận điều gì đẹp đẽ? (Viết phần trả lời dưới dạng đoạn văn 5-7 câu).
Hãy luôn nhớ cảm ơn và vote 5*
nếu câu trả lời hữu ích nhé!
Trong hai khổ thơ trên của bài "Chiều thu quê em", biện pháp nhân hóa được sử dụng một cách tinh tế và giàu cảm xúc. Hình ảnh "lúa bá vai nhau chạy miết" không chỉ gợi lên sự trĩu nặng, no ấm của mùa thu hoạch mà còn thể hiện sự sống động, vui tươi của làng quê. "Dừa cầm gió lọt kẽ tay" vẽ nên một bức tranh yên bình, thơ mộng, nơi con người và thiên nhiên hòa quyện. Biện pháp nhân hóa đã thổi hồn vào cảnh vật, biến chúng trở nên gần gũi, sinh động và đầy cảm xúc. Qua đó, ta cảm nhận được tình yêu quê hương sâu sắc, niềm tự hào về vẻ đẹp giản dị mà thân thương của làng quê Việt Nam trong buổi chiều thu.
Hãy giúp mọi người biết câu trả lời này thế nào?
Khổ thơ trên được trích trong bài thơ “Chiều thu quê em” của nhà thơ Trương Nam Hương đã dùng biện pháp nhân hoá để tả cảnh mùa thu quê hương. Hình ảnh “lúa bá vai nhau chạy miết” khiến em tưởng như những bông lúa đang nắm tay nhau chạy đùa trên cánh đồng. “Dừa cầm gió lọt kẽ tay” gợi cảm giác cây dừa như một người bạn đang chơi với gió. Hình ảnh “chiều lo đến tím mặt mày” làm cho buổi chiều như một người đang lo lắng và buồn bã. Những hình ảnh ấy khiến thiên nhiên trở nên gần gũi, có hồn và biết cảm xúc như con người. Em cảm nhận được bức tranh mùa thu hiện lên thật nhẹ nhàng, yên bình, đẹp đẽ và tình yêu mà tác giả dành cho quê hương. Qua đó, em càng thêm yêu thiên nhiên và quê hương của mình.
Hãy giúp mọi người biết câu trả lời này thế nào?
Bảng tin
183
3545
107
ctrinh lớp 5 nên viết đơn giản thôi c , các e í đã học các từ biểu cảm cao đâu
50
-244
35
quên haa xloii