Câu 1: Trong các tác phẩm đã đọc, nhân vật nào đã truyền cảm hứng, hướng em tới lối sống tích cực, biết yêu thương, chia sẻ và trở thành người có ích cho xã hội?

Trong số những tác phẩm em đã đọc, nhân vật khiến em cảm thấy xúc động và truyền cảm hứng nhiều nhất chính là chị Dậu trong tác phẩm Tắt đèn của nhà văn Ngô Tất Tố. Dù sống trong cảnh nghèo đói, áp bức, chị vẫn hiện lên là người phụ nữ can đảm, giàu lòng yêu thương và sẵn sàng hy sinh tất cả để bảo vệ chồng con.

Chị Dậu đã dạy em bài học về nghị lực sống mạnh mẽ, tình yêu thương vô điều kiện trong gia đình và khát vọng vươn lên trong nghịch cảnh. Nhờ hình ảnh chị, em hiểu rằng dù hoàn cảnh có khó khăn đến đâu, chỉ cần có tình thương và lòng nhân ái, con người vẫn có thể làm nên điều kỳ diệu. Chị chính là tấm gương để em học cách sống có trách nhiệm, biết chia sẻ và trở thành người có ích cho cộng đồng.

Câu 2: Em hãy xây dựng kế hoạch hành động nhằm phát triển văn hóa đọc cho bản thân và cộng đồng, đặc biệt đối với trẻ em ở vùng sâu, vùng xa, trẻ em dân tộc thiểu số, trẻ em khuyết tật chữ in?

Kế hoạch phát triển văn hóa đọc:

Mục tiêu:

Nâng cao thói quen và niềm yêu thích đọc sách cho bản thân.

Góp phần lan tỏa văn hóa đọc đến trẻ em ở vùng sâu, vùng xa, trẻ em dân tộc thiểu số và trẻ em khuyết tật.

Đối tượng hưởng lợi:

Bản thân em và các bạn học sinh cùng lứa tuổi.

Trẻ em vùng sâu, vùng xa, trẻ em dân tộc thiểu số, trẻ em khuyết tật.

Nội dung công việc thực hiện:

Đối với bản thân:

Duy trì thói quen đọc ít nhất 30 phút mỗi ngày.

Ghi chép cảm nhận sau mỗi cuốn sách để phát triển tư duy phản biện và khả năng viết.

Đối với cộng đồng:

Kêu gọi quyên góp sách cũ còn tốt từ bạn bè, thầy cô, người thân.

Phối hợp với nhà trường, thư viện địa phương hoặc các tổ chức thiện nguyện để tổ chức các chuyến tặng sách.

Tổ chức “Ngày hội đọc sách” với các hoạt động như kể chuyện theo sách, vẽ tranh theo nội dung sách, hướng dẫn cách đọc sách hiệu quả.

Tìm hiểu và giới thiệu sách nói, sách chữ nổi cho trẻ em khiếm thị hoặc sách in lớn cho trẻ em khuyết tật chữ in.

Dự kiến kết quả đạt được:

Bản thân hình thành được thói quen đọc sách mỗi ngày.

Trẻ em ở những khu vực khó khăn có thêm điều kiện tiếp cận tri thức.

Góp phần xây dựng cộng đồng yêu sách và khuyến khích tinh thần học tập suốt đời.

Nâng cao ý thức cộng đồng trong việc chia sẻ tri thức và nuôi dưỡng tâm hồn qua sách.