1. Mở bài

• Giới thiệu khái quát về hiện tượng đời sống mà em định bàn luận.

• Nêu nhận xét hoặc cảm xúc ban đầu về hiện tượng đó.

Ví dụ:
“Trong cuộc sống hàng ngày, có rất nhiều hiện tượng xảy ra xung quanh chúng ta. Một trong những hiện tượng đáng suy ngẫm hiện nay là việc học sinh lạm dụng điện thoại di động.”

2. Thân bài a. Giải thích hiện tượng

• Hiện tượng đó là gì?

• Nó diễn ra như thế nào?

• Đối tượng nào liên quan?

Ví dụ:
“Lạm dụng điện thoại di động là tình trạng học sinh sử dụng điện thoại quá nhiều vào mục đích giải trí như chơi game, lướt mạng xã hội, xem video… thay vì học tập.”

b. Nguyên nhân

• Vì sao hiện tượng đó xảy ra?

• Có thể do bản thân, gia đình, xã hội, hoặc công nghệ...

c. Hậu quả / ảnh hưởng

• Tác động tích cực (nếu có).

• Tác động tiêu cực: đến bản thân, gia đình, nhà trường, xã hội...

d. Giải pháp / bài học

• Cần làm gì để khắc phục, hạn chế hoặc phát huy?

• Em (học sinh) cần làm gì?

3. Kết bài

• Khẳng định lại ý nghĩa hoặc tác hại của hiện tượng.

• Nêu suy nghĩ, cảm nhận hoặc lời kêu gọi hành động.

Ví dụ:
“Mỗi học sinh cần sử dụng điện thoại một cách hợp lý để tránh những tác động tiêu cực, từ đó rèn luyện bản thân và học tập tốt hơn.”