* Mở bài :
- Trong quá trình học tập, mỗi học sinh đều có những môn học mình yêu thích và có năng khiếu nổi trội hơn. Từ đó, nhiều bạn chọn cách học lệch, chỉ tập trung vào những môn yêu thích, bỏ qua hoặc lơ là các môn học khác.

- Đây là một thực trạng khá phổ biến hiện nay ở học sinh các cấp, nhất là bậc trung học – khi áp lực thi cử, chọn nghề ngày càng tăng.

-Tuy nhiên, việc bỏ qua một số môn và chỉ học những môn mình thích là một lối học lệch lạc, có nhiều hậu quả tiêu cực, ảnh hưởng đến quá trình học tập và sự phát triển toàn diện của người học.

* Thân bài:

1. Giải thích vấn đề:

- Học lệch là cách học không cân bằng giữa các môn học, chỉ chú trọng một vài môn mà xem nhẹ, thậm chí bỏ qua những môn khác.

- Đây là biểu hiện của việc học theo sở thích hoặc mục tiêu ngắn hạn, thiếu tính toàn diện và định hướng lâu dài.

2. Biểu hiện của việc học lệch:

- Một số bạn thích học các môn tự nhiên như Toán, Lý, Hóa vì cho rằng ít phải ghi nhớ, chủ yếu tính toán logic.

- Có người lại chỉ thích học các môn xã hội như Văn, Sử, Địa vì cảm thấy gần gũi, không phải đau đầu với công thức.

- Có bạn chỉ chăm chăm học ngoại ngữ (như tiếng Anh) để phục vụ mục tiêu du học hay thi chứng chỉ, mà lơ là các môn học khác.

- Khi đến lớp, các bạn thường chỉ làm bài, chú tâm nghe giảng ở môn mình thích, còn các tiết học khác thì thiếu tập trung, học qua loa.

3. Tác hại của việc học lệch:

-  Thiếu nền tảng toàn diện, dễ bị rơi rớt kiến thức căn bản khi bước vào bậc học cao hơn hoặc trong cuộc sống.

- Kết quả thi các môn không yêu thích thường kém, ảnh hưởng đến học lực chung.

-  Dễ sinh tâm lý chán học, mất cân bằng trong học tập dẫn đến áp lực tâm lý.

- Thiếu hiểu biết ở các lĩnh vực khác sẽ hạn chế khả năng giao tiếp, tư duy đa chiều, khó thích nghi với môi trường đa dạng sau này.

4. Nguyên nhân dẫn đến việc học lệch:

a. Nguyên nhân chủ quan:

- Học sinh học theo sở thích cá nhân, chỉ làm những gì mình thấy thoải mái, quen thuộc.

- Năng khiếu thiên về một môn học nào đó khiến các môn khác trở nên khó khăn, dẫn đến lười học.

- Ngại học, ngại tìm hiểu môn khó, hoặc bị mất gốc nên không còn hứng thú học tiếp.

b. Nguyên nhân khách quan:

- Áp lực thi cử khiến học sinh chỉ học những môn dùng để thi Đại học.

- Cha mẹ hoặc giáo viên định hướng sớm theo ngành nghề nên khuyến khích con học thiên lệch các môn.

- Chương trình học nặng, nhiều môn khiến học sinh buộc phải chọn lọc khi ôn tập.

5. Giải pháp khắc phục:

- Tuyên truyền trong học sinh về tác hại của việc học lệch, nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của việc học đều các môn.

- Giáo viên và phụ huynh định hướng đúng đắn, khuyến khích con học toàn diện, kết hợp giữa đam mê và trách nhiệm.

- Tổ chức các hoạt động học tập sáng tạo, liên môn, giúp học sinh thấy được sự liên kết giữa các môn học và ứng dụng của chúng trong đời sống.

- Học sinh cần chủ động đổi mới cách học, không cần học tất cả giỏi nhưng phải học đủ và nắm vững kiến thức cơ bản của mọi môn học.

*Kết bài:

- Việc chỉ học những môn yêu thích và bỏ qua các môn khác là một thói quen không tốt, gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến quá trình phát triển toàn diện của học sinh.

- Trong xã hội hiện đại, một người học tốt không phải là người giỏi một môn, mà là người có kiến thức đa chiều, linh hoạt và thích nghi được với nhiều tình huống.

- Là học sinh, em nhận thấy bản thân cần điều chỉnh lại phương pháp học, không để sở thích cá nhân chi phối quá nhiều, mà cần biết cân bằng giữa các môn học để phát triển một cách toàn diện.

______________________________________________________________________

$saohoakhovay$