ĐỀ 1 Câu 1 – Nêu nhân vật truyền cảm hứng trong tác phẩm đã đọc

Trong số các tác phẩm em đã đọc, nhân vật Dế Mèn trong Dế Mèn phiêu lưu ký đã truyền cho em nhiều cảm hứng. Dế Mèn là một chàng dế khỏe mạnh, gan dạ và có tấm lòng nhân hậu. Trong chuyến phiêu lưu của mình, Dế Mèn đã nhận ra sai lầm khi trêu chọc chị Nhà Trò và biết sửa đổi để sống tốt hơn. Nhân vật này giúp em hiểu rằng mỗi người phải biết chịu trách nhiệm với hành động của mình. Dế Mèn cũng luôn giúp đỡ bạn bè, dũng cảm đối mặt khó khăn và đấu tranh để bảo vệ lẽ phải. Nhờ vậy, em học được cách sống tích cực, biết yêu thương, chia sẻ và cố gắng trở thành người có ích cho xã hội.

Câu 2 – Lập kế hoạch phát triển văn hóa đọc

Mục tiêu:

• Giúp bản thân và cộng đồng yêu thích đọc sách hơn.

• Hỗ trợ trẻ em vùng sâu vùng xa, trẻ dân tộc thiểu số, trẻ khuyết tật có cơ hội tiếp cận sách.

Đối tượng hưởng lợi:

• Học sinh trong trường, đặc biệt là các bạn khó khăn.

Nội dung công việc:

1. Mỗi tuần đọc ít nhất 1 cuốn sách phù hợp.

2. Tổ chức “Góc đọc sách chung” ở lớp để mọi bạn đều được mượn sách.

3. Quyên góp sách cũ còn tốt để gửi tặng học sinh vùng xa.

4. Tham gia hoặc lập “Câu lạc bộ đọc sách” để chia sẻ nội dung hay.

5. Hỗ trợ các bạn nhỏ, bạn khuyết tật bằng cách đọc sách giúp hoặc kể chuyện cho nghe.

Dự kiến kết quả:

• Nhiều học sinh thích đọc sách hơn.

• Các bạn có hoàn cảnh khó khăn có thêm sách để học.

• Môi trường học tập trở nên thân thiện, giàu tri thức.

ĐỀ 2 Câu 1 – Viết tiếp lời cho một tác phẩm để lan tỏa tình yêu đất nước

Em xin tiếp nối câu chuyện Lượm của Tô Hữu. Nếu Lượm còn sống, em tin rằng cậu bé sẽ tiếp tục trở thành một người chiến sĩ dũng cảm. Lượm sẽ mang trong lòng tình yêu quê hương tha thiết, luôn đặt nhiệm vụ với đất nước lên hàng đầu. Em tưởng tượng Lượm lớn lên vẫn giữ nụ cười hồn nhiên, vẫn chạy khắp mọi nơi để mang tin vui cho mọi người. Lời kể tiếp này giúp em hiểu rằng mỗi chúng ta cần có trách nhiệm với bản thân, gia đình và Tổ quốc. Yêu nước không phải là điều lớn lao, mà bắt đầu từ việc học tập tốt, sống tốt và giữ gìn truyền thống của người Việt Nam.

Câu 2 – Lập kế hoạch phát triển văn hóa đọc (phiên bản theo Đề 2)

Mục tiêu:

• Lan tỏa niềm yêu thích đọc sách và tình yêu quê hương thông qua sách.

Đối tượng hưởng lợi:

• Học sinh toàn trường, đặc biệt là trẻ vùng sâu, vùng xa, trẻ dân tộc thiểu số và trẻ khuyết tật.

Nội dung công việc:

1. Chọn đọc các sách về lịch sử, truyền thống, anh hùng dân tộc.

2. Mỗi tháng tổ chức buổi “Kể chuyện theo sách” để lan tỏa tình yêu quê hương.

3. Kêu gọi mọi người quyên góp sách lịch sử, sách kỹ năng cho trẻ khó khăn.

4. Tạo các tủ sách lưu động để mang sách đến vùng xa.

5. Hỗ trợ bạn khuyết tật tiếp cận sách bằng cách đọc cùng hoặc đọc to giúp các bạn.

Dự kiến kết quả:

• Học sinh hiểu thêm về lịch sử và yêu quê hương hơn.

• Các bạn thiếu điều kiện học tập có thêm sách.

• Hình thành cộng đồng thích đọc sách và tự hào về đất nước.