ĐỀ BÀI

PHẦN I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)
EM BÉ TRONG MÙA CỦI KHÔ
(Bình Nguyên Trang)

Này em bé thả chân trần trên cỏ
Rong ruổi suốt ngày

Question

ĐỀ BÀI
 
PHẦN I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)
                         EM BÉ TRONG MÙA CỦI KHÔ
(Bình Nguyên Trang)
 
Này em bé thả chân trần trên cỏ
Rong ruổi suốt ngày nhặt giấc mơ rơi
Ngôi nhà em đầy mùi hương và khói
Em kiếm củi gần sưởi ấm chiều mồ côi
Dải đồi ấy chỉ nhiều hoa và gió
Làm sao có củi khô cho em nhặt bây giờ
Chiều lạnh lắm thu đã vàng rồi đó
Em về đi, mẹ sắp trở cơn ho
Này em bé, căn nhà xơ xác thế
Làm sao cõng nắng mưa để qua mùa
Heo hút quá cho ta vào nữa nhé
Ta nhóm lửa giùm em đánh thức niềm vui
Những bó củi mỗi ngày mang về chợ
Em ủ ước mơ nhặt khắp nảo trên đồi
Đường đầy gió, heo may gài băng giá
Chân chạy qua mùa đối diện ngày đông
Rồi ta thấy má em hồng mỗi buổi
Khi nhóm củi khô cho mẹ sưởi ấm lòng
Cái bóng nhỏ ngã trên đồi lộng gió
Biết có còn củi khô cho em không…                                                       (Lối về, Bình Nguyên Trang, NXB Hội Nhà văn, 1995)
…………………………………………..
* Bình Nguyên Trang tên thật là Vũ Thị Quỳnh Trang (sinh 1977) tốt nghiệp Học viện Báo chí và Tuyên truyền Hà Nội, hiện chị công tác tại chuyên đề Văn nghệ công an của báo Công an nhân dân. Chị đã từng là một thành viên trong hội bút Hương đầu mùa của báo Hoa học trò.
Câu 1. (0.5 điểm)  Xác định thể thơ của tác phẩm.
Câu 2. (0.5 điểm)  Xác định nhân vật trữ tình của bài thơ.
Câu 3. (1,0 điểm)  Cảm xúc của nhân vật trữ tình được thể hiện như thế nào trước tình cảnh em bé đi kiếm củi khô?
Câu 4. (1,0 điểm) Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong câu thơ sau:
Này em bé, căn nhà xơ xác thế
Làm sao cõng nắng mưa để qua mùa
Câu 5. (1,0 điểm) Bài thơ đã gửi gắm đến người đọc những thông điệp ý nghĩa nào?

Creative · Answer

$\color{orange}{	ext{© Crea}}$$\color{red}{	ext{tive}}$
Câu `1:`
`-` Thể thơ : Tự do.
Câu `2:`
`-` Nhân vật trữ tình trong bài thơ là: người kể chuyện, chứng kiến và cảm thông với hoàn cảnh em bé đi nhặt củi khô.
Câu `3:`
`-` Cảm xúc của nhân vật trữ tình trước hoàn cảnh em bé đi kiếm củi khô là sự xót xa, thương cảm và lo lắng. Nhân vật trữ tình cảm nhận được sự vất vả, cô đơn của em bé khi sống trong hoàn cảnh thiếu thốn, lạnh giá. Không chỉ đồng cảm, người nói trong bài thơ còn muốn được sẻ chia và giúp đỡ em bằng tình yêu thương chân thành, như khi nói: “Ta nhóm lửa giùm em đánh thức niềm vui.” Qua đó thể hiện tấm lòng nhân ái và sự quan tâm của con người dành cho những số phận bất hạnh.
Câu `4:`
`-` Biện pháp tu từ được sử dụng trong hai câu thơ: Nhân hóa và câu hỏi tu từ.
`=>` Tác dụng : Làm tăng sức gợi hình , gợi cảm cho câu thơ ,việc nhân hóa hình ảnh “căn nhà cõng nắng mưa” khiến ngôi nhà trở nên có sức sống, biết gánh chịu thời tiết khắc nghiệt như con người. Câu hỏi tu từ thể hiện sự xót xa, lo lắng của nhân vật trữ tình trước hoàn cảnh nghèo khó của em bé, còn gợi lên sự đồng cảm và suy ngẫm trong lòng người đọc.
Câu `5:`
`-` Bài thơ đã gửi gắm đến người đọc nhưng thông điệp :
`-` Hãy biết quan tâm, yêu thương và chia sẻ với những mảnh đời bất hạnh xung quanh.
`-` Trẻ em có quyền được sống trong tình yêu thương, có mái ấm đủ đầy. 
`-` Hãy biết trân trọng cuộc sống hiện tại và sống nhân ái hơn.

tranthinhuquynh14 · Answer

Câu 1: Thể thơ tự do.
Câu 2: Nhân vật trữ tình trong bài thơ này là hình ảnh em bé.
Câu 3 
Tác giả thể hiện niềm cảm thương sâu sắc, nỗi xót xa trước số phận nghèo khổ, túng quẫn của em bé . Tác giả thể hiện lòng yêu thương, trân trọng, quý mến đối với em bé. Đồng thời, tác giả thể hiện niềm tin, niềm hy vọng, khích lệ mong các em có được tương lai ấm no hạnh phúc.
Câu 4 
 - Biện pháp tu từ ẩn dụ "nắng mưa" dùng để chỉ khó khăn, vất vả, gian nan trong cuộc sống. Hình ảnh "cõng nắng mưa" gánh trên lưng khó khăn, gánh nặng nặng nề trên lưng bé nhỏ
Tác dụng: 
- Nghệ thuật: Tăng sức gợi hình gợi cảm, tăng tính sinh động, hấp dẫn, tạo liên tưởng, tưởng tượng phong phú, gợi suy nghĩ trăn trở, đa chiều thể hiện tình cảnh khó khăn 
- Nội dung: Câu thơ thể hiện sự cơ cực, vất vả, khó khăn của đứa trẻ khi phải vác trên vai gánh nặng, khó khăn chồng chất. Đồng thời thể hiện thái độ cảm thương, day dứt của tác giả 
Câu 5 Thông điệp ý nghĩ của bài thơ: Hãy quan tâm, chia sẻ với những mảnh đời bất hạnh, đặc biệt trẻ phải sớm lam lũ, vất vả. Đồng thời, trân trọng những giá trị ấm áp của gia đình và mong muốn xã hội đem đến điều kiện sống tốt hơn cho các em.

TRẢ LỜI

Bạn muốn hỏi điều gì?

Tham Gia Group Dành Cho Lớp 8 Chia Sẻ, Trao Đổi Tài Liệu Miễn Phí

Bạn muốn hỏi điều gì?

Tìm kiếm với hình ảnh

Hãy đăng nhập hoặc tạo tài khoản miễn phí!

Lưu vào

TRẢ LỜI

Bạn muốn hỏi điều gì?

Tham Gia Group Dành Cho Lớp 8 Chia Sẻ, Trao Đổi Tài Liệu Miễn Phí

Bạn muốn hỏi điều gì?

Lý do báo cáo vi phạm?