Câu `1:`
   Trong các tác phẩm đã đọc, nhân vật truyền cảm hứng mạnh mẽ cho em là chị Hương `-` nhân vật trong tác phẩm "Chị Hương và những điều chưa kể" của nhà văn Trần Thị Trường. Chị là một người phụ nữ hết lòng yêu thương, chăm sóc gia đình và cộng đồng. Chị Hương không chỉ là một người mẹ, người vợ gương mẫu, mà còn là một cá nhân luôn sẵn sàng giúp đỡ những người xung quanh, nhất là khi họ gặp khó khăn. Điều khiến em cảm phục là chị luôn biết cách đối diện với những thử thách trong cuộc sống bằng một thái độ tích cực và lạc quan, truyền cảm hứng cho những người khác sống yêu thương và chia sẻ.

   Qua nhân vật này, em học được rằng sống không chỉ là lo cho bản thân, mà còn phải biết quan tâm đến người khác, không ngừng học hỏi, phát triển và giúp đỡ cộng đồng. Chị Hương cũng là hình mẫu cho em về sự kiên cường, về lòng yêu thương vô bờ bến dành cho gia đình và xã hội. Đọc tác phẩm này, em nhận ra rằng để trở thành người có ích cho xã hội, trước hết cần phải nuôi dưỡng tình yêu thương và sự chia sẻ trong lòng.

Câu `2:`
`***` Mục tiêu:

`@` Phát triển văn hóa đọc đối với bản thân và cộng đồng, đặc biệt là đối với trẻ em ở vùng sâu, vùng xa, trẻ em dân tộc thiểu số và trẻ em khuyết tật chữ in.

`@` Tăng cường khả năng tiếp cận sách vở cho các em, giúp các em yêu thích và thói quen đọc sách từ nhỏ.

`***` Đối tượng hưởng lợi:

`@` Trẻ em tại các vùng sâu, vùng xa, vùng dân tộc thiểu số, đặc biệt là trẻ em có hoàn cảnh khó khăn và trẻ em khuyết tật.

`***` Nội dung công việc thực hiện:

`1.` Tổ chức các hoạt động gây quỹ và quyên góp sách: Tổ chức các buổi gây quỹ tại các trường học, cơ quan, tổ chức để quyên góp sách cho trẻ em tại các vùng sâu, vùng xa. Các sách quyên góp sẽ là sách giáo khoa, sách văn học, truyện tranh, sách kỹ năng sống phù hợp với độ tuổi của các em.

`2.` Cung cấp thiết bị đọc sách cho trẻ em khuyết tật: Mua sắm và cung cấp sách in nổi cho trẻ em khiếm thị và các thiết bị hỗ trợ việc đọc cho trẻ em khuyết tật chữ in.

`3.` Tổ chức các buổi đọc sách và kể chuyện: Mời các diễn giả, những người yêu thích đọc sách đến các vùng sâu, vùng xa để kể chuyện và chia sẻ về các cuốn sách hay. Đây sẽ là những buổi giao lưu thú vị giúp trẻ em có thêm động lực để đọc sách.

`4.` Xây dựng thư viện cộng đồng: Phát triển các thư viện nhỏ tại các vùng nông thôn, đặc biệt là ở các làng dân tộc thiểu số, giúp các em dễ dàng tiếp cận sách và học hỏi kiến thức.

`5.` Khuyến khích các em tham gia câu lạc bộ đọc sách: Tạo ra môi trường thú vị và khích lệ các em tham gia câu lạc bộ đọc sách, nơi các em có thể thảo luận về các cuốn sách mình yêu thích và học hỏi từ bạn bè.

`***` Dự kiến kết quả đạt được:

`@` Trẻ em tại các vùng sâu, vùng xa sẽ có thêm cơ hội tiếp cận sách và phát triển thói quen đọc sách.

`@` Các em sẽ được trang bị kiến thức và kỹ năng sống thông qua các cuốn sách, giúp các em phát triển toàn diện.

`@` Tăng cường tinh thần đoàn kết, cộng đồng trong việc xây dựng và phát triển văn hóa đọc, từ đó nâng cao nhận thức xã hội về việc phát triển giáo dục và văn hóa đọc cho thế hệ trẻ.

`\color{#64004B}{hu}\color{#780062}{on}\color{#8F006D} {gg}\color{#A2007C}{ia}\color{#AF4A92}{ng}\color{#C57CAC} {k9}`