Đáp án:

  

Mở bài gián tiếp trong văn nghị luận xã hội và văn nghị luận văn học cho học sinh giỏi lớp 7:

1. Mở bài gián tiếp trong văn nghị luận xã hội:

Cách 1: Từ một câu chuyện, sự kiện có thật:

Con có thể bắt đầu bằng việc kể một câu chuyện ngắn, một sự kiện thời sự đang được quan tâm. Sau đó, con dẫn dắt vào vấn đề nghị luận bằng cách đặt câu hỏi hoặc nêu nhận xét liên quan đến câu chuyện đó.

Ví dụ: "Gần đây, trên mạng xã hội lan truyền câu chuyện về một bạn nhỏ dũng cảm cứu người. Hành động đẹp ấy khiến em suy nghĩ về... vấn đề nghị luận

."

Cách 2: Từ một câu nói, danh ngôn, trích dẫn:

Con có thể trích dẫn một câu nói hay, một danh ngôn nổi tiếng liên quan đến vấn đề nghị luận. Sau đó, con phân tích ý nghĩa của câu nói và liên hệ đến vấn đề cần bàn luận.

Ví dụ: "Nhà văn A đã từng nói: '...' trích dẫn

. Câu nói ấy khiến em liên tưởng đến... vấn đề nghị luận

."

Cách 3: Từ một hiện tượng đời sống:

Con có thể miêu tả một hiện tượng trong đời sống tích cực hoặc tiêu cực

. Sau đó, con phân tích nguyên nhân, kết quả của hiện tượng đó và dẫn dắt vào vấn đề nghị luận.

Ví dụ: "Trong xã hội hiện nay, tình trạng... hiện tượng

 đang diễn ra khá phổ biến. Điều này khiến em suy nghĩ về... vấn đề nghị luận

."

1. Mở bài gián tiếp trong văn nghị luận văn học:

Cách 1: Từ một nhận xét, đánh giá chung về tác phẩm, tác giả:

Con có thể đưa ra một nhận xét, đánh giá khái quát về tác phẩm hoặc tác giả. Sau đó, con giới thiệu tác phẩm và vấn đề nghị luận.

Ví dụ: "Tác phẩm '...' của nhà văn A đã để lại ấn tượng sâu sắc trong lòng người đọc bởi... nét đặc sắc của tác phẩm

. Để hiểu rõ hơn về... vấn đề nghị luận

, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá..."

Cách 2: Từ một câu chuyện, tình huống trong tác phẩm:

Con có thể kể lại một câu chuyện, tình huống tiêu biểu trong tác phẩm. Sau đó, dẫn dắt vào vấn đề nghị luận bằng cách đặt câu hỏi hoặc nêu nhận xét.

Ví dụ: "Trong tác phẩm '...', hình ảnh... chi tiết

 đã để lại trong em nhiều ấn tượng. Qua đó, em càng thêm hiểu về... vấn đề nghị luận

."

Cách 3: Từ một so sánh, liên hệ với các tác phẩm khác:

Con có thể so sánh, liên hệ tác phẩm với các tác phẩm khác cùng đề tài, cùng thời kỳ. Sau đó, con giới thiệu tác phẩm và vấn đề nghị luận.