Bài 8: Xác định chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ trong câu sau cho biết câu đơn hay câu ghép
Những tàu lá chuối vàng ối xoã xuống như những đuôi áo, vạt áo.
Dưới bón

Question

Bài 8: Xác định chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ trong câu sau cho biết câu đơn hay câu ghép
Những tàu lá chuối vàng ối xoã xuống như những đuôi áo, vạt áo.
Dưới bóng tre của ngàn xưa, thấp thoáng một mái chùa cổ kính.
Hoa móng rồng bụ bẫm như mùi mít chín ở góc vườn nhà ông Quang.
Sông có thể cạn, núi có thể mòn, song chân lí đó không bao giờ thay đổi.
Dưới ánh trăng, dòng sông sáng rực lên, những con sóng nhỏ vỗ nhẹ vào hai bờ cát.
Bài 9. Nêu tác dụng của dấu phẩy trong các câu sau:
Giữa sân trường, các bạn nữ chơi trò bịt mắt bắt dê. 
Cuối sân trường, các bạn nam chơi đá cầu, các bạn nữ chơi nhảy dây .
Dưới gốc bàng, một tốp học sinh đang xúm lại cùng nhau đọc quyển truyện còn dang dở.
Riêng em, em thích chơi đánh chuyền.
Bởi vậy, sau mỗi giờ ra chơi, em cùng các bạn nữ trong nhóm rủ nhau ra bóng râm của cây xà cừ chơi đánh chuyền.

wtn209 · Answer

`8.`
`a,`
`-` CN: Những tàu lá chuối vàng ối
`-` VN: xoã xuống như những đuôi áo, vạt áo
`->` Câu đơn
`b,` 
`-` TN: Dưới bóng tre của ngàn xưa
`-` VN: thấp thoáng
`-` CN: một mái chùa cổ kính
`->` Câu đơn
`c,`
`-` CN: Hoa móng rồng 
`-` VN: bụ bẫm như mùi mít chín 
`-` TN: ở góc vườn nhà ông Quang
`->` Câu đơn
`d,` 
`-` CN1: Sông
`-` VN1: có thể cạn
`-` CN2: núi
`-` VN2: có thể mòn
`-` Kết từ: song
`-` CN3: chân lí đó 
`-` VN3: không bao giờ thay đổi
`->` Câu ghép
`e,` 
`-` TN: Dưới ánh trăng
`-` CN1: dòng sông
`-` VN1: sáng rực lên
`-` CN2: những con sóng nhỏ 
`-` VN2: vỗ nhẹ vào hai bờ cát
`->` Câu ghép
`9.`
`a,` Giữa sân trường, các bạn nữ / chơi trò bịt mắt bắt dê.
`->` Dấu phẩy dùng để ngăn cách TN với CN và VN
`b.` Cuối sân trường, các bạn nam / chơi đá cầu, các bạn nữ / chơi nhảy dây.
`->` Dấu phẩy `(1)` dùng để ngăn cách TN với CN và VN
`->` Dấu phẩy `(2)` dùng để ngăn cách các vế câu trong câu ghép
`c,` Dưới gốc bàng, một tốp học sinh / đang xúm lại cùng nhau đọc quyển truyện còn dang dở
`->` Dấu phẩy dùng để ngăn cách TN với CN và VN
`d,` Riêng em, em / thích chơi đánh chuyền
`->` Dấu phẩy dùng để ngăn cách TN với CN và VN
`e,` Bởi vậy, sau mỗi giờ ra chơi, em cùng các bạn nữ trong nhóm / rủ nhau ra bóng râm của cây xà cừ chơi đánh chuyền
`->` Dấu phẩy `(1)` dùng để ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ TN
`->` Dấu phẩy `(2)` dùng để ngăn cách TN với CN và VN

chibana · Answer

Bài 8:
Câu đơn là câu được cấu thành bởi một cụm C-V
Câu ghép là câu được cấu tạo từ 2 cụm C-V trở lên.
-Những tàu lá chuối vàng ối xoã xuống như những đuôi áo, vạt áo.
CN:Những tàu lá chuối vàng ối
VN:xoã xuống như những đuôi áo, vạt áo.
`=>` Câu đơn
-Dưới bóng tre của ngàn xưa, thấp thoáng một mái chùa cổ kính.
TN:Dưới bóng tre của ngàn xưa
CN:một mái chùa cổ kính.
VN: thấp thoáng
`=>` Câu đơn
-Hoa móng rồng bụ bẫm như mùi mít chín ở góc vườn nhà ông Quang. 
CN:Hoa móng rồng 
VN:bụ bẫm như mùi mít chín ở góc vườn nhà ông Quang
`=>`Câu đơn
-Sông có thể cạn, núi có thể mòn, song chân lí đó không bao giờ thay đổi. 
CN1:sông
VN1: có thể cạn
CN2: núi
VN2: có thể mòn
CN3: chân lí đó
VN3: không bao giờ thay đổi
`=>` Câu ghép
-Dưới ánh trăng, dòng sông sáng rực lên, những con sóng nhỏ vỗ nhẹ vào hai bờ cát. 
TN: dưới ánh trăng
CN1:dòng sông
VN1: sáng rực lên
CN2:những con song nhỏ
VN2: vỗ nhẹ vào hai bờ cát
`=>`Câu ghép
$\$
Bài 9:
-Giữa sân trường, các bạn nữ chơi trò bịt mắt bắt dê.  
TN: giữa sân trường
CN: các bạn nữ
VN: chơi trò bịt mắt bắt dê
`=>` Tác dụng của dấu phẩy: ngăn cách TN với nòng cốt câu (chủ ngữ, vị ngữ)
-Cuối sân trường, các bạn nam chơi đá cầu, các bạn nữ chơi nhảy dây . 
TN: cuối sân trường
CN1: các bạn nam
VN1: chơi đá cầu
CN2: các bạn nữ
VN2: chơi nhảy dây
`=>` Dấu phẩy thứ nhất: ngăn cách TN với nòng cốt câu (chủ ngữ, vị ngữ)
        Dấu phẩy thứ hai: ngăn cách giữa 2 vế của câu ghép
-Dưới gốc bàng, một tốp học sinh đang xúm lại cùng nhau đọc quyển truyện còn dang dở. 
TN: dưới gốc bàng
CN: một tốp học sinh
VN:đang xúm lại cùng nhau đọc quyển truyện còn dang dở.
`=>` Tác dụng của dấu phẩy: ngăn cách TN với nòng cốt câu (chủ ngữ, vị ngữ)
-Riêng em, em thích chơi đánh chuyền. 
Thành phần phụ: riêng em ( đây là khởi ngữ. Khởi ngữ sẽ được học ở lớp 9)
CN:em
VN:thích chơi đánh chuyền.
`=>` Tác dụng của dấu phẩy: ngăn cách thành phần phụ với thành phần chính của câu
-Bởi vậy, sau mỗi giờ ra chơi, em cùng các bạn nữ trong nhóm rủ nhau ra bóng râm của cây xà cừ chơi đánh chuyền.
TN:Bởi vậy, sau mỗi giờ ra chơi
CN:em cùng các bạn nữ trong nhóm
VN:rủ nhau ra bóng râm của cây xà cừ chơi đánh chuyền.
`=>` Dấu phẩy thứ nhất: ngăn cách TN với trạng ngữ ( ngăn cách giữa các bộ phận cùng chức vụ)
        Dấu phẩy thứ hai ngăn cách TN với nòng cốt câu (chủ ngữ, vị ngữ)

TRẢ LỜI

Bạn muốn hỏi điều gì?

Tham Gia Group Dành Cho Lớp 5 Chia Sẻ, Trao Đổi Tài Liệu Miễn Phí

Bạn muốn hỏi điều gì?

Tìm kiếm với hình ảnh

Hãy đăng nhập hoặc tạo tài khoản miễn phí!

Lưu vào

TRẢ LỜI

Bạn muốn hỏi điều gì?

Tham Gia Group Dành Cho Lớp 5 Chia Sẻ, Trao Đổi Tài Liệu Miễn Phí

Bạn muốn hỏi điều gì?

Lý do báo cáo vi phạm?