Câu `1:`
`-` Vấn đề nghị luận của ngữ liệu trên là tầm quan trọng của giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trung học.

Câu `2:`
`-` Theo ngữ liệu, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trung học nhằm giúp các em có khả năng:

`+` Làm chủ bản thân, thích nghi và ứng phó với khó khăn trong cuộc sống.

`+` Rèn cách sống có trách nhiệm với bản thân, gia đình, cộng đồng.

`+` Mở ra cơ hội, hướng suy nghĩ tích cực, tự tin, tự quyết định và lựa chọn hành vi đúng đắn.

Câu `3:`
`-` Hai phép liên kết trong đoạn văn:

`+` Phép lặp: Từ "kĩ năng sống" được lặp lại để liên kết câu.

`+` Phép thế: Đại từ "họ" thay thế cho "Những người có kĩ năng sống".

Câu `4:`
`-` Tác giả cho rằng giáo dục kỹ năng sống giúp con người sống an toàn, lành mạnh và có chất lượng vì:

`+` Kỹ năng sống giúp cá nhân ứng phó với khó khăn, vượt qua thử thách trong cuộc sống.

`+` Người có kỹ năng sống biết cách lựa chọn hành vi đúng đắn, tự tin, có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng.

`+` Việc giáo dục kỹ năng sống góp phần hạn chế các vấn đề xã hội, giúp xã hội phát triển bền vững.

Câu `5:`
`-` Thông điệp tác giả gửi gắm:

`+` Giáo dục kỹ năng sống là cần thiết để con người thích nghi với cuộc sống hiện đại.

`+` Học sinh cần rèn luyện kỹ năng sống để tự tin, có trách nhiệm và sống hạnh phúc.

`+` Xã hội cần quan tâm đến việc giáo dục kỹ năng sống để xây dựng một cộng đồng văn minh, tiến bộ.

`-` Thông điệp ý nghĩa nhất đối với em: Việc rèn luyện kỹ năng sống giúp mỗi người có cuộc sống hạnh phúc và thành công. Vì trong cuộc sống, kiến thức không phải là yếu tố duy nhất quyết định thành công, mà khả năng ứng xử, giải quyết vấn đề và thích nghi với hoàn cảnh mới là điều giúp con người phát triển vững chắc.

`@hgk9`