

CHIẾN BINH CẦU VỒNG
Lintang rốt cuộc cũng thoát ra được và chạy ù vào lớp tìm chỗ ngồi. Tôi bị bỏ lại đẳng sau, đứng trân trân nhìn vào lớp học. Thằng nhóc đó cứ như đứa bé ngồi trên con ngựa non -sung sướng - chẳng muốn xuống tẹo nào. Nó đã vượt qua biết bao nhiêu khó khăn để được đi học cơ mà. Cô Mus lại gần cha của Lintang. Ông giống hệt một cây thông bị sét đánh: đen trùi, héo hắt, gầy gò và khô đét. Ông làm nghề đánh cá nhưng nhìn mặt ai cũng nghĩ ông là một người chăn cừu tốt bụng - một người hiền lành, nhân hậu và chứa chan hy vọng. Tuy vậy, giống như mọi người dân Indonesia khác, ông không nhận thức được rằng đi học là một quyền cơ bản của con người. […] Chắc chắn rằng tất cả những thế hệ trước trong gia đình của người đàn ông có dáng người giống cây thông này chưa khi nào thoát ra khỏi cái vòng lẩn quẩn của đói nghèo, cứ mặc nhiên trở thành những ngư dân trong cộng đồng người Mã Lai này. Những ngư dân này không thể độc lập làm việc được - không phải vì biển không đủ rộng, chỉ là vì thiếu thuyền. Năm nay, cha của Lintang muốn bẻ gãy cái vòng luẩn quẩn đó. Đứa con trai cả, Lintang, sẽ không trở thành một ngư dân như cha nó. Thay vào đó, Lintang sẽ ngồi bên cạnh một cậu nhóc khác với mái tóc xoăn tít - là tôi - và ngày ngày sẽ đi xe đạp đến trường và về nhà. Nếu nó thực sự muốn trở thành một ngư dân, thì đoạn đường dài bốn mươi cây gập ghềnh sỏi đá kia sẽ đập tan quyết định đi học của nó. Cái mùi khét lẹt tôi ngửi thấy lúc này thật ra là mùi của đôi xăng đan cunghai làm từ lốp xe ô tô nó đang đi. Đôi giày mòn vẹt và bốc mùi khét vì Lintang đã phải đạp xe hết một đoạn đường dài mới đến được trường. Gia đình của Lintang ở Tanjong Kelumpang, một ngôi làng cách bờ biển không xa lắm. Để đến được đó, bạn phải đi qua bốn rừng cọ rậm rì, những vùng đầm lầy khiến cho người làng tôi mỗi khi đi qua đều rợn cả tóc gáy. Nơi này gặp phải cá sấu là chuyện thường - những con cá sấu to bằng thân cây dừa hay bò ngang qua đường. Ngôi làng ven biển của Lintang nằm ở cực Đông của Sumatra và có thể nói là nơi hẻo lánh và đói nghèo nhất đào Belitong. Đối với Lintang, nói có ngôi trường nó đến học đây như thể là một thành phố mang tầm cỡ quốc tế, và để đến được đây nó đã phải bắt đầu đạp xe từ lúc subuh, giờ cầu kinh sáng, khoảng bốn giờ. (Andrea Hirata, “Chiến binh cầu vồng", Nhà xuất bản Nhã Nam, 2020)
Phần 2 ) Viết
Câu 1 (2,0 điểm). Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) phân tích đặc sắc về nội dung, chủ đề của
đoạn trích trên.
Câu 2 (4,0 điểm). Có nên bất chấp những khó khăn, gian khổ để đến với con chữ không? Viết
bài văn nghị luận (khoảng 400 chữ) trả lời câu hỏi trên.
Các bạn giúp mình làm Câu 1 trước ,còn Câu 2 không cần thiết phải làm.
Mọi người giúp mình với mình cần gấp
Hãy luôn nhớ cảm ơn và vote 5*
nếu câu trả lời hữu ích nhé!
Đoạn trích trong Chiến binh cầu vồng của Andrea Hirata khắc họa sâu sắc hành trình gian nan nhưng đầy nghị lực của cậu bé Lintang trên con đường tìm kiếm tri thức. Nội dung đoạn trích xoay quanh khát vọng thoát khỏi đói nghèo của những đứa trẻ vùng quê Indonesia, mà Lintang là đại diện tiêu biểu.
Trước hết, tác giả miêu tả hoàn cảnh sống vô cùng khắc nghiệt của Lintang. Gia đình cậu sinh sống tại một vùng ven biển hẻo lánh, nghèo đói, nơi mà cuộc sống của người dân gắn chặt với nghề đánh cá. Họ bị mắc kẹt trong vòng luẩn quẩn của đói nghèo từ thế hệ này sang thế hệ khác. Tuy nhiên, cha của Lintang – dù cũng là một ngư dân – đã nuôi hy vọng phá vỡ cái vòng số phận ấy bằng cách cho con trai mình đi học. Ông không muốn Lintang tiếp tục con đường của cha ông mà mong muốn con được tiếp cận với tri thức, với một tương lai tươi sáng hơn.
Hình ảnh Lintang kiên trì vượt qua quãng đường dài 40km đầy sỏi đá, đầm lầy, cá sấu để đến trường trở thành biểu tượng cho tinh thần hiếu học và lòng quyết tâm. Đôi dép cũ làm từ lốp xe bốc mùi khét vì cậu bé đã đạp xe suốt chặng đường dài chính là minh chứng rõ nét cho sự gian khổ mà Lintang phải chịu đựng để đến với con chữ. Nhưng thay vì than phiền hay bỏ cuộc, Lintang lại vui sướng khi được ngồi trong lớp học, như một đứa trẻ hào hứng cưỡi trên lưng ngựa non.
Qua đó, đoạn trích làm nổi bật chủ đề về giá trị của giáo dục và sức mạnh của ước mơ. Dù sinh ra trong nghèo khó, những đứa trẻ như Lintang vẫn khao khát được học tập để thay đổi số phận. Tác phẩm cũng lên án sự bất công trong xã hội khi những đứa trẻ ở vùng quê hẻo lánh không được hưởng những điều kiện học tập tốt như trẻ em ở thành phố. Đồng thời, nó cũng ca ngợi những bậc cha mẹ có tư duy tiến bộ, sẵn sàng hi sinh để con cái mình có tương lai tốt đẹp hơn.
Bằng giọng văn chân thực, giàu cảm xúc, Andrea Hirata đã khắc họa một bức tranh đầy xúc động về khát vọng học tập và tinh thần vượt khó của trẻ em nghèo, để từ đó truyền tải thông điệp mạnh mẽ về giá trị của tri thức và giáo dục trong việc thay đổi cuộc đời con người.
4o
Hãy giúp mọi người biết câu trả lời này thế nào?
![]()
Bảng tin