Dưới đây là một số gợi ý và phân tích cho ba câu hỏi về văn bản “Một cuộc thi tài”:

---

1. Vì sao “chẫu chuộc” đạt giải nhất, “nhái bén” đạt giải nhì trong khi “ếch” chỉ đạt giải khuyến khích của vòng thi chung kết nhảy cao?

Trong văn bản, tác giả đã khéo léo mô tả quá trình thi và cách các nhân vật thể hiện tài năng của mình, từ đó gửi gắm thông điệp về sự “điều chỉnh” giữa tài năng bẩm sinh và thái độ, nỗ lực trong thi đấu:

Chẫu chuộc đạt giải nhất:

Chẫu chuộc mặc dù có thể không sở hữu tất cả những phẩm chất vượt trội mà người khác có, nhưng lại có khả năng “xỏ vào vai” của cuộc thi một cách tự nhiên, có sự chuẩn bị và chủ động thể hiện được những yếu tố được ban giám khảo đánh giá cao. Điều này cho thấy rằng, ngoài tài năng bẩm sinh, sự tự tin, thái độ nghiêm túc và khả năng thích ứng với hoàn cảnh thi đấu chính là những yếu tố quyết định thành công.

Nhái bén đạt giải nhì:

Nhái bén có những phẩm chất, kỹ năng nhất định nhưng lại chưa đạt đến mức xuất sắc như chẫu chuộc. Sự so sánh giữa hai nhân vật này ngầm nhấn mạnh rằng, trong một cuộc thi, không chỉ có “điểm số” của tài năng tự nhiên mà còn phụ thuộc vào cách thức trình bày, khả năng hòa nhập với không khí chung của sự kiện. Nhái bén mặc dù không sai về mặt kỹ thuật nhưng thiếu đi những “yếu tố phụ” cần thiết khiến cho màn trình diễn của mình không đủ sức “đánh bại” chẫu chuộc.

Ếch chỉ đạt giải khuyến khích:

Mặc dù Ếch vốn dĩ có khả năng “nhảy cao” vốn có của loài mình, nhưng sự thiếu kiểm soát, mất điểm trong cách thể hiện hoặc còn có sự “lác đác” trong thái độ, cách ứng biến trước áp lực thi đấu đã khiến Ếch không thể hiện được hết được tài năng, do đó chỉ được ban thưởng giải khuyến khích. Qua đó, tác giả muốn cho thấy rằng: tài năng tự nhiên nếu không được rèn luyện, kiên trì và biết cách điều chỉnh sẽ không thể tỏa sáng trong những cuộc thi “đánh giá toàn diện”.

---

2. Tác dụng của “ngôi kể” được sử dụng trong văn bản “Một cuộc thi tài”

Tác giả sử dụng ngôi kể thứ nhất hoặc ngôi kể quan sát (tùy thuộc vào cách triển khai của bài văn) với các tác dụng chủ yếu sau:

Tạo cảm giác thân thuộc và gần gũi:

Khi người kể chuyện chia sẻ trải nghiệm, suy nghĩ và cảm nhận của mình, người đọc sẽ cảm nhận được tính chân thật, sống động của câu chuyện. Việc tác giả “đi kể” như một người bạn cùng tham dự cuộc thi giúp độc giả dễ dàng hình dung ra các tình huống và cảm xúc của các nhân vật.

Tăng tính khách quan trong việc nhận xét:

Qua lời kể của người tham gia hoặc người quan sát, tác giả không chỉ đưa ra diễn tả khách quan các sự kiện mà còn tự nhiên lồng ghép vào đó các nhận xét, suy ngẫm về quy luật của cuộc sống. Nhờ vậy, độc giả được mời gọi để tự suy ngẫm, so sánh và rút ra bài học cho riêng mình.

Nổi bật sắc thái hài hước và mỉa mai:

Ngôi kể trong “Một cuộc thi tài” thường có giọng văn dí dỏm, mỉa mai, qua đó tạo nên không khí thoải mái, gần gũi nhưng cũng không kém phần sâu sắc. Điều này giúp tác phẩm không chỉ mang tính giải trí mà còn gửi gắm những thông điệp giáo dục về đức tính cần có trong cuộc sống và sự công nhận của xã hội đối với tài năng và nỗ lực.

Góp phần làm sáng tỏ thông điệp:

Việc người kể chuyện trình bày câu chuyện một cách chân thật, có những nhận xét cảm xúc và đồng cảm với các nhân vật làm tăng sức nặng cho thông điệp “không chỉ có tài năng bẩm sinh mà cả thái độ, sự chuẩn bị và nỗ lực cũng đóng vai trò quan trọng”. Từ đó, người đọc dễ dàng tiếp nhận và tự khám phá ra bài học về cuộc sống qua lăng kính riêng của người kể.

---

3. Ý nghĩa của đức tính kiên trì theo cảm nhận từ văn bản “Một cuộc thi tài”

Qua quá trình diễn ra của cuộc thi, văn bản gửi gắm một thông điệp quan trọng: đức tính kiên trì luôn là yếu tố quyết định sự thành công, dù bạn có nhiều tài năng hay có năng khiếu bẩm sinh đến đâu:

Kiên trì là chìa khóa của thành công:

Dù mỗi nhân vật đại diện cho một phong cách khác nhau, nhưng đều cho thấy rằng để thành công thì phải có sự rèn luyện không ngừng và không bỏ cuộc giữa chừng. Chẫu chuộc, dù có khả năng vốn có tương đương với những người khác, nhưng nhờ sự chủ động rèn luyện và không ngừng nỗ lực, đã chiếm lấy giải nhất. Ngược lại, Ếch dù có năng khiếu tự nhiên nhưng thiếu đi tinh thần kiên trì, khó lòng đạt được thành tích cao.

Kiên trì tạo nên sự khác biệt:

Văn bản gợi cho độc giả suy nghĩ rằng, trong cuộc sống, sự kiên trì không chỉ giúp ta vượt qua những khó khăn mà còn định hình con người theo hướng tích cực. Ngay cả khi ban đầu có thể không đạt được kết quả như mong đợi, nhưng chỉ cần duy trì nỗ lực, rút ra bài học từ thất bại, thành công sẽ tự nhiên đến.

Bài học cho mọi tầng lớp xã hội:

Qua tác phẩm, tác giả muốn nhấn mạnh rằng đức tính kiên trì không phân biệt tuổi tác hay lĩnh vực. Nó là nguồn động lực để mỗi con người, dù là học sinh, sinh viên hay người đi làm, có thể tự tin đối mặt với thử thách và chinh phục mục tiêu của mình.

Tinh thần vượt qua giới hạn bản thân:

Kiên trì cũng là nghị lực để mỗi cá nhân vượt qua giới hạn của chính mình. Dù có những lúc bản thân cảm thấy yếu đuối hay chùn bước trước khó khăn, nhưng chỉ cần giữ vững niềm tin, giữ cho mình tinh thần “không bỏ cuộc”, mọi trở ngại đều có thể được tháo gỡ.

---

Kết luận

Văn bản “Một cuộc thi tài” không chỉ làm nổi bật các mâu thuẫn trong đánh giá tài năng qua hình ảnh những nhân vật như chẫu chuộc, nhái bén và Ếch mà còn mở ra một câu chuyện ý nghĩa về giá trị của sự kiên trì và nỗ lực cá nhân. Qua cách sử dụng ngôi kể chân thật, hóm hỉnh nhưng đậm chất phê phán, tác giả mời gọi người đọc suy nghĩ về việc: đôi khi, thành công không chỉ đơn giản là có được tài năng bẩm sinh mà còn cần biết rèn luyện và giữ vững tinh thần vượt qua mọi thử thách. Điều này cho thấy, trong cuộc sống, đức tính kiên trì chính là chìa khóa mở ra cánh cửa dẫn đến thành công và khẳng định giá trị bản thân.

Hy vọng những phân tích trên sẽ giúp em có thêm góc nhìn và cảm nhận sâu sắc hơn về thông điệp của tác phẩm, từ đó rút ra bài học quý báu c

ho chính mình trong hành trình chinh phục mục tiêu của cuộc sống.