$#CheliKa$

`4.`

" `(1)` Người giúp việc trẻ tuổi nói với nhà bác học tài danh :

`-` `(2)` Tôi có ý định là phát minh ra một dung dịch vạn năng, làm tan chảy mọi thứ trên đời.

`(3)` Nhà bác học ôn tồn nói :

`-` `(4)` Đó là một ý tưởng hay. Nhưng có một điều rất nhỏ mà tôi cần hỏi.

`-` `(5)` Điều gì ạ ?

`-` `(6)` Thế cậu định đựng dung dịch đó vào cái gì ? "

`@` Từ ngữ sử dụng lặp lại : 

`+` "nhà bác học" `-` `2` lần.

`+` "dung dịch" `-` `2` lần.

`+` "điều" `-` `2` lần.

`@` Từ ngữ dùng nối kết :

`+` Quan hệ từ "Nhưng"

`(` Biểu thị mối quan hệ : Tương phản, đối lập `)`

`@` Từ ngữ dùng để thay thế : 

`+` "Đó" `-` "dung dịch đó" thay thế cho "dung dịch vạn năng" 

`+` "cậu" thay thế cho "người giúp việc trẻ tuổi"

`→` Trải dài xuyên suốt tất cả các câu văn.

`⇒` Đồng thời là các phép liên kết `-` Lặp ; Nối ; Thế `-` góp phần làm tăng tính liên kết, tăng tính mạch lạc để đoạn văn có thể trở thành một mạch văn thống nhất mà tránh được sự rời rạc, thô ráp, phi lí, thiếu logic trong lối diễn đạt và lối hành văn.

`5.` 

       Người giúp việc trong câu chuyện trên là một chàng trai đầy hoài bão, biết nuôi dưỡng một giấc mơ lớn lao. Dẫu vậy, ý tưởng mà anh nghĩ ra vẫn còn có sự cân nhắc thiếu kĩ lưỡng. Dung dịch vạn năng mà anh nói tới có thể làm tan chảy tất cả mọi thứ trên đời. Nhưng anh lại quên mất rằng dung dịch vạn năng sẽ có thể làm tan chảy luôn cả dụng cụ đựng nó ...

`→` Phép liên kết :

`@` Phép thế : 

`+` "anh" thay thế cho "người giúp việc trong câu chuyện trên"

`@` Phép lặp :

`+` "anh" `-` `3` lần.

`+` "dung dịch vạn năng" `-` `2` lần.

`@` Phép nối :

`+` Từ nối "Dẫu vậy"

`+` Quan hệ từ "Nhưng"

`(` Biểu thị mối quan hệ : Tương phản, đối lập `)`

`→` Trải dài xuyên suốt tất cả các câu văn.

`⇒` Góp phần làm tăng tính liên kết, tăng tính mạch lạc để đoạn văn có thể trở thành một mạch văn thống nhất mà tránh được sự rời rạc, thô ráp, phi lí, thiếu logic trong lối diễn đạt và lối hành văn.