

PHẦN I. ĐỌC HIỂU (6.0 điểm).
Đọc bài thơ sau và thực hiện yêu cầu bên dưới:
RA VƯỜN NHẶT NẮNG
Ông ra vườn nhặt nắng
Tha thẩn suốt buổi chiều
Ông không còn trí nhớ
Ông chỉ còn tình yêu
Bé khẽ mang chiếc lá
Đặt vào vệt nắng vàng
Ông nhặt lên chiếc nắng
Quẫy nhẹ, mùa thu sang.
(“Ra vườn nhặt nắng” Nguyễn Thế Hoàng Linh, NXB Thế giới, 2015, tr.5)
Câu 1 (1.0 điểm). Xác định thể thơ và phương thức biểu đạt chính của bài thơ trên.
Câu 2 (1.0 điểm). Qua bài thơ, em hình dung gì về “người ông” và tình cảm của tác giả dành cho “người ông” trong bài thơ?
Câu 3 (2.0 điểm). Chỉ ra và phân tích tác dụng của các biện pháp tu từ có trong khổ đầu của bài thơ.
Câu 4 (2.0 điểm). Bài thơ gửi tới chúng ta bức thông điệp gì? Từ đó em rút ra bài học nào cho bản thân?
Hãy luôn nhớ cảm ơn và vote 5*
nếu câu trả lời hữu ích nhé!
Đáp án:
Giải thích các bước giải:
Câu 1 (1.0 điểm):
-Thể thơ: Tự do.
-Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm.
Câu 2 (1.0 điểm):
-Hình ảnh "người ông" trong bài thơ là một người già, có lẽ đã bị suy giảm trí nhớ, thể hiện qua hành động "nhặt nắng" lặp đi lặp lại. Tuy vậy, ông vẫn giữ trọn vẹn tình yêu thương. Ông sống trong sự hồn nhiên, giản dị, hòa mình với thiên nhiên.
-Tình cảm của tác giả dành cho "người ông" trong bài thơ rất sâu sắc, thể hiện sự yêu thương, trân trọng, sự thấu hiểu và cả sự xót xa trước sự già yếu của ông.
Câu 3 (2.0 điểm):
-Biện pháp tu từ:
+Ẩn dụ: "nhặt nắng" không chỉ là hành động nhặt nắng thật mà còn thể hiện sự gắn bó của ông với thiên nhiên, có thể hiểu là ông đang nhặt nhạnh những ký ức, kỷ niệm.
+Nhân hóa: "nắng" như một vật có thể nhặt lên, đặt xuống, thể hiện sự gần gũi, thân quen của thiên nhiên với con người.
+Điệp từ: Từ "ông" được lặp lại nhiều lần, nhấn mạnh vào hình ảnh người ông, tạo ấn tượng về một người già cô đơn, lặp lại hành động.
+Đối lập: "Ông không còn trí nhớ/ Ông chỉ còn tình yêu": sự đối lập giữa "trí nhớ" và "tình yêu" làm nổi bật tình cảm sâu sắc của người ông, dù trí nhớ suy giảm nhưng tình yêu thương vẫn còn nguyên vẹn.
-Tác dụng:
+Làm cho bài thơ trở nên giàu hình ảnh, giàu cảm xúc, giúp người đọc hình dung rõ nét về người ông.
+Thể hiện sự nhẹ nhàng, sâu lắng của bài thơ, làm nổi bật tình yêu thương giữa các thế hệ.
+Các biện pháp tu từ này giúp khắc họa rõ nét hình ảnh người ông già yếu, đồng thời thể hiện sự cảm thông, yêu thương của tác giả đối với ông.
Câu 4 (2.0 điểm):
-Thông điệp: Bài thơ gửi gắm thông điệp về tình yêu thương gia đình, sự trân trọng đối với ông bà, những người cao tuổi trong gia đình. Đồng thời, nó cũng nhắc nhở về sự vô thường của cuộc sống, rằng ký ức có thể phai nhòa, nhưng tình yêu thương vẫn luôn còn mãi. Bài thơ cũng gợi nhắc chúng ta về sự mong manh của thời gian và sự quý giá của những kỷ niệm.
-Bài học:
+Cần yêu thương, trân trọng và quan tâm đến ông bà, cha mẹ khi còn có thể.
+Trân quý những khoảnh khắc bên gia đình và sống tình cảm, nhân ái.
+Hãy dành thời gian quan tâm, chăm sóc và tạo ra những kỷ niệm đẹp với những người thân yêu.
+Cần học cách đồng cảm, thấu hiểu và chia sẻ với những người xung quanh, đặc biệt là những người đang gặp khó khăn.
Hãy giúp mọi người biết câu trả lời này thế nào?
Bảng tin
424
2985
489
cho to xin hay nhat dc khum aa