#𝚁𝚞𝚋𝚢

`#` Dàn ý chi tiết viết về bài văn Nghị Luận Xã Hội về vấn đề đời sống `(` Trình bày ý kiến đồng tình hay phản đối `):`

`***` Mở bài:

`-` Dẫn dắt:

`+` Bắt đầu bằng một câu chuyện có chủ đề, đề tài liên quan đến vấn đề nghị luận.

`+` Bắt đầu từ một câu danh ngôn, câu nói, lời bài hát liên quan đến vấn đề nghị luận.

`+` Bắt đầu từ thực trạng của vấn đề.

`+...`

`-` Giới thiệu vấn đề đời sống.

`-` Trình bày được phản đối hay tán thành, đồng ý.

`***` Thân bài: 

`1.` Trình bày suy nghĩ về vấn đề: 

`+` Giải thích các từ khóa, từ quan trọng và cốt lõi trong vấn đề. Sau đó, chốt lại vấn đề.

`+` Nêu thực trạng, biểu hiện của vấn đề.

`+` Nêu suy nghĩ về vấn đề: Vấn đề này tốt hay xấu, tích cực hay tiêu cực,...?

`2.` Hệ thống luận điểm:

`a)` Đối với vấn đề tích cực, trình bày ý kiến đồng tình:

`-` Nêu ý nghĩa, tầm quan trọng của vấn đề: Xét trên những phương diện `(` Cần đưa ra dẫn chứng cụ thể `)`:

`+` Đối với bản thân, với đối tượng hướng đến của vấn đề.

`+` Đối với gia đình, xã hội.

`+` Đối với nhà trường, mọi người xung quanh.

`+` Đối với quê hương, đất nước và toàn cầu.

`-` Nguyên nhân mà vấn đề này xuất hiện: Xét hai phương diện:

`+` Nguyên nhân chủ quan.

`+` Nguyên nhân khách quan

`-...`

`b)` Đối với vấn đề tiêu cực, trình bày ý kiến phản đối:

`-` Nêu hậu quả của vấn đề: Xét trên những phương diện `(` Cần đưa ra dẫn chứng cụ thể `):` 

`+` Đối với bản thân, với đối tượng hướng đến của vấn đề.

`+` Đối với gia đình, xã hội.

`+` Đối với nhà trường, mọi người xung quanh.

`+` Đối với quê hương, đất nước và toàn cầu.

`-` Nguyên nhân mà vấn đề này xuất hiện: Xét hai phương diện:

`+` Nguyên nhân chủ quan.

`+` Nguyên nhân khách quan

`-...`

`3.` Đưa ra ý kiến trái chiều, Bàn luận mở rộng:

`a)` Đối với vấn đề tích cực, trình bày ý kiến đồng tình:

`-` Khẳng định: Vấn đề nghị luận `+` không có nghĩa là `/` không đồng nghĩa là ...

`-` Phê phán, lên án những người có những hành động, cử chỉ, việc làm, thái độ trái ngược.

`-` Nêu những ý kiến trái chiều: Tuy nhiên cần đưa ra những lí lẽ hợp tình, hợp lí để vừa khẳng định ý kiến mà chứng tỏ với người đọc ý kiến trái chiều được đưa ra là không hợp lí, là sai.

`b)` Đối với vấn đề tiêu cực, trình bày ý kiến phản đối:

`-` Ca ngợi những người có những hành động, cử chỉ, việc làm, thái độ trái ngược, mang hướng tích cực.

`-` Nêu những ý kiến trái chiều: Tuy nhiên cần đưa ra những lí lẽ hợp tình, hợp lí để vừa khẳng định ý kiến mà chứng tỏ với người đọc ý kiến trái chiều được đưa ra là không hợp lí, là sai.

`4.` Giải pháp:

`a)` Đối với vấn đề tích cực, trình bày ý kiến đồng tình:

`-` Đưa ra giải pháp cần hợp tình, hợp lí, thiết thực, thực tế: Xét trên những đối tượng, phương diện:

`+` Đối với bản thân mỗi người.

`+` Đối với gia đình, xã hội.

`+` Đối với nhà trường, mọi người xung quanh.

`+` Đối với quê hương, đất nước và toàn cầu.

`b)` Đối với vấn đề tiêu cực, trình bày ý kiến phản đối:

`-` Đưa ra giải pháp cần hợp tình, hợp lí, thiết thực, thực tế: Xét trên những đối tượng, phương diện:

`+` Đối với bản thân mỗi người.

`+` Đối với gia đình, xã hội.

`+` Đối với nhà trường, mọi người xung quanh.

`+` Đối với quê hương, đất nước và toàn cầu.

`***` Kết bài: 

`-` Rút ra bài học đối với bản thân.

`-` Khẳng định lại ý kiến của bản thân.

`#` Dàn ý chi tiết viết Bài văn nghị luận văn học:

`***` Mở bài:

`-` Dẫn dắt:

`+` Bắt đầu từ Chủ đề, Đề tài của tác phẩm.

`+` Bắt đầu từ những tác phẩm khác có cùng Chủ đề, Đề tài.

`+...`

`-` Giới thiệu tác phẩm.

`-` Nêu cảm xúc chung `(` Đối với đề bài Biểu cảm `)` hoặc suy nghĩ `(` Đối với đề bài Nghị luận `)` về tác phẩm.

`***` Thân bài:

`a)` Đối với tác phẩm truyện:

`1.` Giới thiệu tác giả, tác phẩm:

`-` Tác giả: Tên, tuổi, quê quán, phong cách sáng tác, tác phẩm tiêu biểu, giải thưởng,...

`-` Tác phẩm: Xuất sứ, hoàn cảnh sáng tác,...

`2.` Tóm tắt nội dung truyện, nêu cốt truyện:

`-` Cần trả lời những câu hỏi:

`+` Truyện viết về ai? Về điều gì? Về cái gì?

`+` Sự kiện trong truyện được diễn ra từ đâu? Như thế nào?

`+` Kết thúc của truyện là gì?

`3.` Phân tích hoặc nêu cảm xúc về Chủ đề, đề tài:

`-` Nêu rõ Chủ đề là gì? Dựa vào Nhan đề, Hệ thống nhân vật, Nội dung truyện, Lời thoại của nhân vật,...

`-`Nêu rõ Đề tài là gì? Dựa vào nhan đề,...

`=>` Trả lời câu hỏi: Chủ đề và đề tài truyện có ý nghĩa gì đối với tác phẩm? Với người đọc?...

`4.` Phân tích hoặc nêu cảm xúc về Nội dung:

`-` Về Nhân vật: Nhân vật có đặc điểm, tính cách, lai lịch, xuất thân như thế nào?...

`-` Về Bối cảnh: Không gian như thế nào? Thời gian như thế nào? Chúng có ý nghĩa gì?

`-....`

`5.` Phân tích hoặc nêu cảm xúc về Nghệ thuật:

`-` Xét đến những nghệ thuật tiêu biểu như:

`+` Nghệ thuật kể chuyện.

`+` Nghệ thuật xây dựng nhân vật.

`+ Nghệ thuật lựa chọn ngôi kể.

`+` Nghệ thuật xây dựng tình huống.

`+` Ngôn ngữ, Giọng văn

`+...`

`6.` Liên hệ tác phẩm:

`+` Liên hệ các tác phẩm có cùng Chủ đề, Đề tài.

`+` Liên hệ các tác phẩm có cùng thời kì, hoàn cảnh sáng tác.

`+` Liên hệ tác phẩm có cùng tác giả.

`b)` Đối với tác phẩm thơ: 

`1.` Giới thiệu tác giả, tác phẩm:

`-` Tác giả: Tên, tuổi, quê quán, phong cách sáng tác, tác phẩm tiêu biểu, giải thưởng,...

`-` Tác phẩm: Xuất sứ, hoàn cảnh sáng tác,...

`2.` Nêu Nội dung chính của bài thơ, tác phẩm thơ: 

`-` Trả lời câu hỏi: 

`+` Bài thơ, đoạn thơ, tác phẩm viết về đối tượng nào?

`+` Bài thơ, đoạn thơ, tác phẩm viết về khía cạnh nào của đối tượng?

`+` Cảm xúc của tác giả là gì?

`3.` Phân tích hoặc nêu cảm xúc về Nội dung bài thơ:

`-` Về hình ảnh trung tâm, biểu tượng của bài thơ.

`-` Về bối cảnh, không gian trong bài thơ.

`-...`

`4.` Phân tích hoặc nêu cảm xúc về Nghệ thuật:

`-` Xét đến những nghệ thuật tiêu biểu:

`+` Biện pháp tu từ.

`+` Hình ảnh thơ.

`+` Thể thơ.

`+` Ngôn ngữ.

`+` Cách sử dụng dấu câu.

`+...`

`5.` Liên hệ tác phẩm:

`+` Liên hệ các tác phẩm có cùng Chủ đề, Đề tài.

`+` Liên hệ các tác phẩm có cùng thời kì, hoàn cảnh sáng tác.

`+` Liên hệ tác phẩm có cùng tác giả.

`***` Kết bài:

`-` Khẳng định lại suy nghĩ hoặc cảm xúc về tác phẩm thơ, truyện.

`-` Rút ra bài học, thông điệp, ý nghĩa của tác phẩm.