Đề bài: Xác định và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ đối trong các đoạn thơ dưới đây (trích tác phẩm Truyện Kiều).

a.

Bóng hồng nhác thấy nẻo xa,

Xuân lan thu cúc mặn mà cả hai.

Người quốc sắc kẻ thiên tài,

Tình trong như đã mặt ngoài còn e

Chập chờn cơn tỉnh cơn mê,

Rốn ngồi chẳng tiện dứt về chỉn khôn.

Bóng tà như giục cơn buồn,

Khách đà lên ngựa người còn ghé theo.

Dưới dòng nước chảy trong veo,

Bên cầu tơ liễu bóng chiều thiết tha.

b.

Một mình nương ngọn đèn khuya,

Áo đầm giọt lệ tóc se mái sầu:

“Phận dầu dầu vậy cũng dầu,

Xót lòng đeo đẳng bấy lâu một lời!

Công trình kể biết mấy mươi,

Vì ta khăng khít cho người dở dang.

c.

Người về chiếc bóng năm canh,

Kẻ đi muôn dặm một mình xa xôi.

Vầng trăng ai xẻ làm đôi,

Nửa in gối chiếc nửa soi dặm trường.

KHÔNG SAO CHÉP

`a)` Phép đối : "Người quốc sắc, kẻ thiên tài" - "Tình trong như đã, mặt ngoài còn e."

`->` Cặp đối "người quốc sắc" - "kẻ thiên tài" nhấn mạnh sự xứng đôi vừa lứa của đôi Thuý Kiều và Kim Trọng

`->` Cặp đối "tình trong như đã" - "mặt ngoài còn e" thể hiện tâm trạng e ấp, ngại ngùng nhưng thực ra trong lòng đã nhe nhói tình cảm sâu đậm 

`b)` Phép đối : "Công trình kể biết mấy mươi" - "Vì ta khăng khít cho người dở dang."

`->` Cặp đối "công trình" - "dở dang"  thể hiện sự tiếc nuối khi bao công sức vun đắp lại dẫn đến kết cục bi thương

`->` Cặp đối "vì ta khăng khít" - "cho người dở dang" nhấn mạnh nỗi đau của nhân vật khi hy sinh cho người khác nhưng lại khiến người mình yêu phải chịu tổn thương

`c)` Phép đối : "Người về chiếc bóng năm canh" - "Kẻ đi muôn dặm một mình xa xôi."

"Vầng trăng ai xẻ làm đôi" - "Nửa in gối chiếc, nửa soi dặm trường.

`->` Cặp đối "người về" - "kẻ đi" nhấn mạnh sự chia ly của cuộc tình dang dở 

`->` Cặp đối "chiếc bóng năm canh" - "muôn dặm xa xôi" đối lập giữa sự cô đơn trong tĩnh lặng và nỗi cô đơn trên đường dài

`->` Cặp đối "nửa in gối chiếc" - "nửa soi dặm trường" gợi lên hình ảnh chia cắt, lìa xa, thể hiện nỗi đau xa cách của đôi lứa

`=>` Tác dụng về mặt hình thức : Tạo sự cân xứng, nhịp điệu hài hòa cho câu thơ, tăng tính biểu cảm + Nhấn mạnh sự đối lập trong tâm trạng, cảnh ngộ của nhân vật.