

Người chìa tay và xin con một đồng.
Lần thứ nhất con hãy tặng người ấy hai đồng.
Lần thứ hai hãy biếu họ một đồng.
Lần thứ ba con phải biết lắc đầu.
Và đến lần thứ tư con hãy im lặng, bước đi.
( Gửi con - Bùi Nguyễn Trường Kiên)
Câu 1. Chỉ ra biện pháp tu từ trong văn bản trên. ( viết thành đoạn văn )
Câu 2. Người chìa tay là ai?
Câu 3. Bài học tâm đác nào em rút ra từ văn bản trên.
Hãy luôn nhớ cảm ơn và vote 5*
nếu câu trả lời hữu ích nhé!
_wisp.
Câu 1:
Biện pháp tu từ được tác giả sử dụng trong văn bản trên là biện pháp điệp ngữ, điệp "Lần thứ". Việc sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ nhằm nhấn mạnh sự trưởng thành và sáng suốt trong cách ứng xử với người khác, đặc biệt là những người gặp khó khăn. Qua đó, ta thấy tác giả không chỉ muốn truyền đạt bài học về cách cư xử với người khác mà còn thể hiện một tình yêu thương sâu sắc đối với con cái. Ngoài ra, biện pháp tu từ điệp ngữ giúp câu thơ giàu nhịp điệu, tăng sức gợi hình gợi cảm cho sự diễn đạt.
Câu 2:
Người chìa tay là hình ảnh ẩn dụ, đại diện cho những người nghèo khổ, gặp khó khăn trong cuộc sống, cần sự giúp đỡ từ những người xung quanh. Có thể là người ăn xin, người cơ nhỡ, hay bất kỳ ai đang cần sự hỗ trợ, lòng tốt của người khác.
Câu 3:
Bài học tâm đắc mà em rút ra từ văn bản trên là về cách đối diện và ứng xử với những người gặp khó khăn trong cuộc sống. Không phải lúc nào sự giúp đỡ cũng là giải pháp tốt nhất. Bài học nhấn mạnh rằng, đôi khi việc giúp đỡ không chỉ đơn giản là ban phát vật chất mà còn là việc tạo ra những sự thay đổi tích cực và bền vững trong cuộc sống của người khác. Đôi khi sự lắc đầu, sự im lặng hay sự từ chối lại là cách thể hiện sự quan tâm và thấu hiểu sâu sắc, giúp người khác tự lực vươn lên và tìm cách giải quyết vấn đề của chính mình.
Hãy giúp mọi người biết câu trả lời này thế nào?
![]()
Câu `1`:
Trong thi phẩm "Gửi con" của người nghệ sĩ tài hoa Bùi Nguyễn Trường Kiên đã khéo léo sử dụng nghệ thuật liệt kê về những việc ta cần làm sau những lần có người chìa tay xin ta: tặng hai đồng, biếu một đồng, lắc đầu và cả im lặng, bước đi. Quyện hòa với nó còn là nghệ thuật điệp ngữ "Lần thứ". Hai biện pháp này đã góp phần tạo nên nhịp điệu, âm hưởng cho câu thơ thêm sâu sắc, lắng đọng. Nghệ thuật ấy đã làm nhấn mạnh những lời khuyên, lời dạy bảo của người cha dành cho con là phải học cách sống tốt bụng, biết giúp đỡ người khác khi họ gặp khó khăn một cách đúng mực. Để rồi từ bao lời tâm sự, nhắn nhủ ấy ta có thể thấy rõ tình yêu thương, sự quan tâm của người cha dành cho con trên chặng hành trình trưởng thành với thái độ sống đúng đắn.
Câu `2`:
`-` Người chìa tay là: những người đang gặp khó khăn, cần tìm kiếm sự giúp đỡ, trợ giúp từ người khác
Câu `3`:
Bài học tâm đắc em rút ra từ đoạn trích trên là: Hãy học cách giúp đỡ, hỗ trợ người đang gặp khó khăn, cực nhọc một cách chân thành nhưng cũng cần đúng mực, vừa phải. Bởi lẽ ở trên cuộc đời không phải lúc nào việc giúp đỡ mọi người là lựa chọn đúng đắn nhất, ta chỉ nên giúp đỡ một cách vừa phải, đúng mực, có giới hạn và cũng cần học cách nói lời từ chối để người ta không quá dựa dẫm vào mình, tự họ cũng cần phải học cách vượt qua gian nan của riêng họ để trưởng thành. Vậy nên bạn hãy cùng tôi học cách giúp đỡ mọi người đúng mực, có giới hạn để góp phần tạo nên những giá trị tốt đẹp nhất cho cuộc đời nhé !
Hãy giúp mọi người biết câu trả lời này thế nào?
![]()
Bảng tin