ĐỀ 6. PHẦN I: ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Đọc bài thơ sau và trả lời các câu hỏi: 

TRƯA VẮNG

(1) Hồn tôi đấy: căn trường nho nhỏ
Nước vôi xanh, bờ cỏ tươi non
Lâu rồi còn thoảng mùi thơm
Chân đi nghe động tới hồn ngây thơ

 

(2) Sâu rộng quá những giờ vui trước
Nhịp cười say trên nước chưa trôi
Trưa hè thường thấy hai tôi
Ném đầu chim chích, bắt đuôi chuồn chuồn

 

(3) Ðời đẹp quá, tôi buồn sao kịp?
Trang sách đầu chép hết giây mơ
Ngả mình trên bóng nhung tơ
Tôi nguyền: Sau lớn làm thơ suốt đời!

 

(4) Cỏ mấy bận xanh rồi lại tạ
Gió lùa thu trong lá bao lần…
Bạn trường những bóng phù vân
Xót thương mái tóc nay dần hết xanh

 

(5) Hồn xưa dậy: chim cành động nắng
Lá reo trên hồ lặng lờ trong
Trưa im, im đến não nùng
Tôi ngờ trống học trong lòng trưa vang…                                

                       (Hồ Dzếnh, Quê ngoại, NXB Hội Nhà văn, Hà Nội,1996, tr. 62 – 63)

Câu 1 (0,5 điểm). Bài thơ “Trưa vắng” được viết theo thể thơ nào?

Câu 2 (0,5 điểm).Ở khổ thơ thứ nhất, “hồn tôi đấy” được gợi ra qua những hình ảnh nào?

Câu 3 (1,0 điểm). Em hiểu như thế nào về hai câu thơ sau:

“Bạn trường những bóng phù vân

Xót thương mái tóc nay dần hết xanh.”

Câu 4 (1,0 điểm).Phân tích tác dụng của biện pháp liệt kê trong hai câu thơ sau:

Trưa hè thường thấy hai tôi*

Ném đầu chim chích, bắt đuôi chuồn chuồn

Câu 5 (1,0 điểm). Tuổi thơ, đặc biệt là tuổi học trò luôn là miền kí ức tươi đẹp nhất trong cuộc đời mỗi con người. Qua bài thơ, em được bồi đắp thêm những tình cảm, thái độ, hành động gì đối với tuổi học trò của chính mình?

Câu 6. (1,0 điểm). Trình bày nội dung bài thơ trên bằng một câu văn.

Câu 7. (1,0 điểm). Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ ẩn dụ chuyển đổi cảm giác được sử dụng trong câu thơ: “Sâu rộng quá những giờ vui trước”.

Câu 8. (1,0 điểm). Bài thơ để lại trong em thông điệp sâu sắc nào