Câu 1: Đoạn văn bản trên kể theo ngôi thứ mấy?

* Đáp án: Đoạn văn kể theo ngôi thứ nhất.

* Giải thích: Người kể chuyện xưng "tôi" và kể lại câu chuyện bằng chính trải nghiệm của mình. Điều này giúp người đọc cảm nhận được trực tiếp những cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật "tôi".

Câu 2: Theo đoạn văn bản, "Từ tình yêu thương đó tôi lớn lên từng ngày một, tôi hiểu ra" những điều gì?

* Đáp án: Từ tình yêu thương của anh trai, nhân vật "tôi" hiểu ra được:

* Ý nghĩa lớn lao của những chuyến đi của bố mẹ để cứu em.

* Anh trai là một người anh tuyệt vời, luôn che chở và yêu thương em.

* Những buổi chiều ngóng chờ người thân trở về là những kỷ niệm đẹp đẽ và đáng trân trọng.

Câu 3: Xác định lời dẫn trực tiếp trong những câu văn in đậm và cho biết dấu hiệu nào giúp em nhận ra đó là lời dẫn trực tiếp?

* Lời dẫn trực tiếp: "Ê ồ! Ê ồ!"

* Dấu hiệu nhận biết:

* Dấu ngoặc kép: Dấu hiệu rõ ràng nhất để nhận biết lời dẫn trực tiếp.

* Câu văn diễn tả nguyên văn lời nói của nhân vật.

Câu 4: Chỉ ra các từ láy, từ tượng hình trong những câu văn in đậm và cho biết hiệu quả nghệ thuật?

* Các từ láy:

* Gồng gánh

* Lọt thỏm

* Bạc bẽ

* Khản cổ

* Đùm đùm

* Im ẳng

* Bả vào

* Các từ tượng hình:

* Ngóng

* Xúm vào

* Ném

* Cõng

* Khóc

* Hiệu quả nghệ thuật:

* Từ láy: Tăng sức gợi hình, gợi tả, giúp người đọc hình dung rõ hơn về tình huống, trạng thái của nhân vật. Ví dụ: "gồng gánh" nhấn mạnh sự vất vả, "lọt thỏm" thể hiện sự nhỏ bé, cô đơn.

* Từ tượng hình: Tăng sức biểu cảm, giúp người đọc cảm nhận sâu sắc hơn những hành động, cảm xúc của nhân vật. Ví dụ: "ngóng" thể hiện sự mong chờ, "xúm vào" diễn tả sự hung hăng của lũ trẻ.

Hiệu quả chung: Nhờ việc sử dụng các từ láy, từ tượng hình, đoạn văn trở nên sinh động, hấp dẫn, giúp người đọc dễ dàng hình dung và đồng cảm với nhân vật.

Tổng kết:

Đoạn văn trên đã sử dụng nhiều biện pháp nghệ thuật để kể lại một câu chuyện cảm động về tình anh em. Qua đó, tác giả muốn gửi gắm thông điệp về tình yêu thương gia đình, sự quan trọng của những kỷ niệm tuổi thơ.