

Đọc đoạn văn bản sau và trả lời câu hỏi:
Truyện ngắn Bức tranh của em gái tôi (Tạ Duy Anh) sử dụng ngôi kể thứ nhất, điểm nhìn của nhân vật xưng tôi. Tác giả không trực tiếp miêu tả, ca ngợi Kiều Phương mà vẻ đẹp của nhân vật này dần dần hiện ra qua con mắt và lời kể của nhân vật người anh. Khi được người anh đặt cho biệt hiệu là Mèo vì luôn tự bôi bẩn khuôn mặt mình, Kiều Phương vui vẻ chấp nhận và còn dùng cái tên đó để xưng hô với bạn bè. Ở nhà, mèo rất hay lục lọi các đồ vật với một sự thích thú. Khi bị anh nhắc nhở, cô em này lại vênh mặt trả lời: Mèo mà lại! Em không phá là được... Sáu bức tranh do Mèo lâu nay bí mật vẽ bị phát hiện. Chú Tiến Lê gọi em là một thiên tài hội họa. Từ đó, Mèo được cả nhà quý mến chăm sóc để phát huy tài năng. Bố mẹ không giấu nổi niềm sung sướng, xúc động. Chú Tiến Lê mua tặng Mèo hộp màu ngoại xịn để vẽ. Chứng kiến những điều này, người anh lại tự ti, mặc cảm, xa lánh em gái mình. Rồi nhờ chú Tiến Lê giới thiệu, Mèo được tham gia trại thi vẽ quốc tế. Kết thúc cuộc thi, bức tranh của Kiều Phương được trao giải nhất. Trước thái độ lạnh nhạt của anh trai. Kiều Phương vẫn thì thầm vào tai anh: Em muốn cả anh cùng đi nhận giải. Yêu cầu của cuộc thi là mỗi thí sinh phải vẽ một bức tranh theo đề tài tự chọn trước mắt ban giám khảo. Mèo đã vẽ bức tranh anh trai đang ngồi nhìn ra ngoài cửa sổ, nơi có bầu trời trong xanh. Khuôn mặt người anh trai tỏa ra một thứ ánh sáng rất lạ,vừa suy tư vừa mơ mộng. Ngắm mình trong bức tranh của cô em gái, người anh rất ngỡ ngàng, thấy hãnh diện và xấu hổ. Kết thúc tác phẩm, tâm hồn và lòng nhân hậu của Kiều Phương đã thức tỉnh người anh khỏi những tự ti mặc cảm.
(Bài tập phát triển năng lực Ngữ văn 7 theo CTGDPT 2018, NXBGD VN, tập 1, trang 66)
Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt và nội dung của đoạn văn bản trên.
Câu 2. Em có đồng ý đoạn văn bản trên là đoạn văn bản nghị luận phân tích tác nhân vật trong tác phẩm truyện không? Vì sao?
Câu 3. Nếu em viết bài phân tích nhân vật Kiều Phương trong truyện ngắn Bức tranh của em gái tôi em sẽ thực hiện như nào trên cơ sở các ý trong đoạn văn bản đã cho.
Câu 4. Chia sẻ những yêu cầu khi viết bài phân tích nhân vật trong tác phẩm văn học.
Hãy luôn nhớ cảm ơn và vote 5*
nếu câu trả lời hữu ích nhé!
Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt và nội dung của đoạn văn bản trên
- Phương thức biểu đạt: Nghị luận.
- Nội dung: Đoạn văn phân tích nhân vật Kiều Phương trong truyện ngắn Bức tranh của em gái tôi (Tạ Duy Anh), làm nổi bật những phẩm chất đáng yêu, tài năng hội họa thiên bẩm, lòng nhân hậu và sức ảnh hưởng của nhân vật này đến người anh trai.
Câu 2. Em có đồng ý đoạn văn bản trên là đoạn văn bản nghị luận phân tích nhân vật trong tác phẩm truyện không? Vì sao?
Em đồng ý. Vì đoạn văn đã sử dụng các ý kiến nhận xét, đánh giá về nhân vật Kiều Phương trong Bức tranh của em gái tôi. Đồng thời, đoạn văn có cách trình bày rõ ràng, lập luận chặt chẽ, phân tích những hành động, lời nói và phẩm chất của nhân vật để làm sáng tỏ ý nghĩa của nhân vật trong câu chuyện.
Câu 3. Nếu em viết bài phân tích nhân vật Kiều Phương trong truyện ngắn Bức tranh của em gái tôi em sẽ thực hiện như nào trên cơ sở các ý trong đoạn văn bản đã cho
1.Mở bài
- Giới thiệu truyện ngắn Bức tranh của em gái tôi và nhân vật Kiều Phương.
- Khái quát ý nghĩa của nhân vật trong truyện.
2. Thân bài
- Phân tích những nét nổi bật của nhân vật Kiều Phương:
+ Tính cách hồn nhiên, vui vẻ (qua biệt danh "Mèo" và sự chấp nhận tên gọi đó một cách thoải mái).
+ Sự đam mê, tài năng hội họa thiên bẩm (qua những bức tranh được chú Tiến Lê phát hiện và bức tranh đoạt giải).
+ Tấm lòng nhân hậu, yêu thương anh trai (qua hành động vẽ bức tranh anh trai và lời đề nghị anh cùng đi nhận giải).
- Tác động của nhân vật đến người anh:
+ Giúp người anh nhận ra sự ích kỷ, tự ti của mình.
+ Thức tỉnh anh trai khỏi mặc cảm, hàn gắn tình cảm gia đình.
3.Kết bài
- Đánh giá ý nghĩa nhân vật Kiều Phương.
- Nhấn mạnh bài học từ câu chuyện: giá trị của tài năng, tình cảm gia đình và lòng nhân hậu.
Câu 4. Chia sẻ những yêu cầu khi viết bài phân tích nhân vật trong tác phẩm văn học
- Hiểu rõ tác phẩm: Đọc kỹ và nắm bắt nội dung, hoàn cảnh, chủ đề của tác phẩm.
- Xác định đặc điểm nhân vật: Tính cách, phẩm chất, hành động, lời nói, tư tưởng, mối quan hệ với các nhân vật khác.
- Phân tích nhân vật dựa trên dẫn chứng cụ thể: Trích dẫn hoặc tóm tắt chi tiết từ tác phẩm để minh chứng.
- Lập luận chặt chẽ: Sắp xếp các ý theo trình tự logic, từ đặc điểm nổi bật đến tác động của nhân vật.
- Đánh giá và liên hệ: Nêu ý nghĩa của nhân vật trong việc thể hiện chủ đề tác phẩm, rút ra bài học hoặc giá trị nhân văn.
- Ngôn ngữ mạch lạc, giàu cảm xúc: Tránh lặp ý, diễn đạt rõ ràng, đồng thời thể hiện cảm nhận cá nhân.
Chúc bạn học tốt
Hãy giúp mọi người biết câu trả lời này thế nào?
Bảng tin