A.  Mở bài

- Giới thiệu vấn đề

+ Trong xã hội hiện nay, một số người, đặc biệt là trong môi trường học tập, công sở, có hiện tượng háo danh và chạy theo thành tích.

+ Đây là vấn đề đáng suy ngẫm vì ảnh hưởng đến đạo đức, giá trị sống và chất lượng công việc.

- Nêu tính thời sự

+ Hiện tượng này xuất hiện trong học sinh, sinh viên, cán bộ công chức, đôi khi vì áp lực thi cử, khen thưởng, phong trào hay muốn thể hiện “mình giỏi, mình nổi bật”.

B.  Thân bài

1. Giải thích khái niệm

- Háo danh: muốn được người khác công nhận, khen ngợi, thèm muốn danh tiếng, tiếng tăm.

- ‘Bệnh’ thành tích: chỉ chú trọng kết quả bề ngoài, số liệu, giấy khen mà không quan tâm chất lượng thực, giá trị thực sự.

2. Biểu hiện

- Học sinh chạy theo điểm số, bằng khen, giải thưởng mà không học tập nghiêm túc.

- Giáo viên, cán bộ chỉ quan tâm báo cáo thành tích, tô vẽ kết quả, nể nang cấp trên.

- Một số người tìm mọi cách khoe mẽ, PR bản thân trên mạng xã hội để được “nổi tiếng”.

3. Nguyên nhân

- Áp lực thi cử, khen thưởng, đánh giá chất lượng theo thành tích.

- Sự so sánh, ganh đua trong xã hội.

- Thiếu nhận thức về giá trị thực sự: học hỏi, rèn luyện, phát triển bản thân.

4. Hệ quả

- Gây suy giảm đạo đức, tính trung thực: làm giả báo cáo, gian lận.

- Giảm chất lượng học tập, công việc: chỉ chạy theo hình thức, thiếu thực lực.

- Tạo áp lực cho người khác: cạnh tranh không lành mạnh.

- Làm xã hội mất đi sự tin cậy, minh bạch.

5. Giải pháp

- Xây dựng nhận thức đúng: coi trọng giá trị thực, quá trình hơn kết quả bề ngoài.

- Giáo dục đạo đức, lối sống: nhấn mạnh trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm.

- Hệ thống đánh giá công bằng: khuyến khích năng lực thực, kết quả thực chất, không chỉ thành tích trên giấy.

- Học sinh, sinh viên tự rèn luyện: tập trung học tập, trải nghiệm, phát triển kỹ năng thay vì chạy theo danh hiệu.

C. Kết bài

- Khẳng định: háo danh và “bệnh” thành tích là hiện tượng tiêu cực cần loại bỏ.

- Mỗi cá nhân cần tự hoàn thiện bản thân, coi trọng giá trị thực, góp phần xây dựng xã hội lành mạnh, văn minh.

- Nhấn mạnh vai trò của giáo dục và tự giác trong việc ngăn chặn vấn đề này.