

Đề bài: Tìm Xuân -Nguyễn Thị Hồng Ngát-
Câu 1 bài thơ trên được viết theo thể thơ nào chỉ ra dấu hiệu để xác định thể thơ của bài thơ
Câu 2 gọi tên một biện pháp tu từ được sử dụng trong những dòng thơ sau tuổi đôi mươi rơi ở đâu rồi tuổi 30 tuổi 40 và 50 nữa
Câu 3 nhân vật trữ tình tôi thể hiện tâm trạng gì trong đoạn một của bài thơ
Câu 4 anh chị hiểu như thế nào về hình ảnh cây si ngàn tuổi gió thổi vẫn reo trong đoạn 2 của bài thơ
Câu 5 sau khi đọc bài thơ trên anh chị có suy nghĩ gì về việc sử dụng thời gian trong cuộc sống
Phần2 : viết
1. Anh chị hãy viết một đoạn văn nghị luận khoảng 200 chữ phân tích đánh giá triết lý nhân sinh của bài thơ đã cho ở phần đọc hiểu
2. Hãy viết một đoạn văn nghị luận khoảng 600 chữ trình bày suy nghĩ của anh chị về ý kiến đầu tư vào tri thức sẽ đem lại lợi nhuận cao nhất.
Hãy luôn nhớ cảm ơn và vote 5*
nếu câu trả lời hữu ích nhé!

Đây là câu trả lời đã được xác thực
Câu trả lời được xác thực chứa thông tin chính xác và đáng tin cậy, được xác nhận hoặc trả lời bởi các chuyên gia, giáo viên hàng đầu của chúng tôi.
Câu 1:
Bài thơ trên được viết theo thể thơ: tự do
Những dấu hiệu xác định thể thơ tự do:
+ Số câu số chữ: không tuân theo quy tắc chặt chẽ về số câu, số chữ trong từng dòng thơ
+ Các dòng thơ có độ dài khác nhau, nhịp thơ linh hoạt
+ Cách gieo vần không cố định
Câu 2:
- Biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ:
+ Điệp ngữ "tuổi", liệt kê "tuổi hai mươi, tuổi ba mươi, tuổi 40, 50"
+ Ẩn dụ" tuổi đôi mươi"
- Tác dụng
+ Giúp cho câu thơ thêm hay, gợi hình gợi cảm, tăng hiệu quả diễn đạt, hấp dẫn người đọc.
+ Với việc sử dụng các biện pháp tu từ nhấn mạnh sự trôi chảy của thời gian và thể hiện sự tiếc nuối tuổi trẻ đã qua. Qua đó, khẳng định rằng tuổi trẻ là khoảng thời gian tươi đẹp nhất của cuộc đời con người.
Câu 3:
Qua đoạn thơ thứ nhất của bài "Tìm xuân" nhân vật trữu tình mang tâm trạng bâng khuâng tiếc nuối và hoài niệm. Cảm giác ngỡ ngàng khi tuổi xuân đã trôi đi quá nhanh và sự tiếc nuối về năm tháng tuổi trẻ tươi đẹp đã qua cùng những trăn trở suy tư về sự chảy trôi của thời gian.
Câu 4:
Hình ảnh "câu si ngàn tuổi gió thổi vẫn reo" trong khổ thơ thứ hai đã để lại trong em nhiều suy nghĩ. Hình ảnh mang ý nghĩa ẩn dụ cho sức sống bền bỉ và sự trường tồn cùng thời gian. Cây si ngàn tuổi tượng trưng cho những giá trị lâu đời bền vững vượt thời gian. Hình ảnh "gió thổi vẫn reo" thể hiện một tinh thần lạc quan sự trẻ trung vui tươi dẫu tuổi xuân đã qua. Qua đó, tác giả muốn gửi đến chúng ta thông điệp sâu sắc: Dù ở bất cứ độ tuổi nào của cuộc đời con người hãy giữ cho mình tâm hồn trẻ trung và tràn đầy sức sống. Bởi chỉ có vậy chúng ta mới có một cuộc đời trọn vẹn và ý nghĩa.
Câu 5:
"Thời gian miễn phí nhưng không thể quay lại. Chúng ta có thể sử dụng nó nhưng không thể sở hữu nó". Điều đó khẳng định rằng thời gian có giá trị vô cùng quan trọng trong cuộc đời củ con người. Để mỗi giây phút trôi qua thật ý nghĩa thì mỗi người cần sử dụng thời gian một cách hợp lý. Thời gian đã trôi qua rồi sẽ không bao giờ quay trở lại vì vậy hãy trân trọng từng khoảnh khắc và sống trọn vẹn từng phút giây. Cũng giống như cuộc đời của mỗi người, tuổi xuân là khoảng thời gian tươi đẹp nhất. Đừng để tuổi trẻ trôi qua một cách vô nghĩa và nhàm chán mà hãy sống hết mình và viết nên những trang thanh xuân rực rỡ nhất. Hiểu được điều đó, chúng ta cần ý thức được giá trị sống của bản thân yêu cuộc sống và tận hưởng cống hiến hết mình vì những điều tốt đẹp.
Hãy giúp mọi người biết câu trả lời này thế nào?
Câu 1: Bài thơ sử dụng thể thơ tự do. Dấu hiệu nhận biết là không có số câu, số chữ nhất định trong mỗi câu thơ, nhịp điệu không đều đặn. Thơ tự do chú trọng vào cảm xúc, ý tưởng hơn là hình thức
Câu 2: Yếu tố tự sự trong bài thơ là câu chuyện về cô gái thanh niên xung phong hi sinh trên đường Trường Sơn. Vai trò của yếu tố tự sự là làm nền tảng cho việc thể hiện cảm xúc, suy tư của nhà thơ về sự hi sinh cao cả của cô gái, về chiến tranh và lòng yêu nước. Câu chuyện giúp người đọc hình dung rõ hơn về sự hy sinh thầm lặng ấy
Câu 3: Một số hình ảnh đẹp, giàu sức gợi trong bài thơ là: “em, có gái mở đường/ Có phải thịt da em mềm mại, trắng trong”, “những làn mây trắng”, “khoảng trời ngập nắng”, “đêm đêm, tâm hồn em tỏa sáng/ Những vì sao ngời chói, lung linh”, “cái chết em xanh khoảng-trời-con-gái”. Những hình ảnh này gợi ra vẻ đẹp, sự trong sáng, hiền lành của cô gái, sự hy sinh thầm lặng của cô trên tuyến đường Trường Sơn đầy bom đạn, và sự bất tử của cô gái trong lòng người đọc. Hình ảnh “khoảng trời” tượng trưng cho sự rộng lớn, bao la của đất trời, cũng như tấm lòng của cô gái
Câu 4: Dấu ba chấm (...) cuối câu thơ thứ hai có tác dụng tạo ra sự ngắt quãng, ngụ ý, gợi mở. Nó thể hiện sự tiếc nuối, ngưỡng mộ trước sự hy sinh cao cả của cô gái. Đồng thời, dấu ba chấm cũng tạo ra một khoảng lặng để người đọc tự liên tưởng, suy ngẫm về sự hi sinh thầm lặng ấy
Câu 5: Nhan đề "Khoảng trời, hổ bom" gợi lên sự đối lập giữa vẻ đẹp bình yên, bao la của khoảng trời và sự tàn khốc, dữ dội của chiến tranh. Khoảng trời tượng trưng cho sự sống, cho vẻ đẹp của thiên nhiên và tâm hồn con người, còn hổ bom tượng trưng cho sự tàn phá, chết chóc của chiến tranh. Sự đối lập này nhấn mạnh sự hy sinh thầm lặng, cao cả của cô gái thanh niên xung phong, người đã dùng thân mình để bảo vệ sự bình yên cho đất nước
tham khảo nha
Hãy giúp mọi người biết câu trả lời này thế nào?
![]()
Bảng tin