I. ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn bản sau: Mưa rơi tí tách Hạt trước hạt sau Không xô đẩy nhau Xếp hàng lần lượt Bong bóng phập phồng Như em lau nhà. Mưa nâng cánh hoa Mưa gọi chồi biếc Mưa rửa sạch bụi Mưa rơi, mưa rơi Mưa là bạn tôi Mưa là nốt nhạc Tôi hát thành lời... Trích Mưa, Nguyễn Diệu, Thư viện thơ, 2019) Câu 1. Bài thơ “Mưa” thuộc thể thơ gì? A. Bốn chữ B. Năm chữ C. Lục bát Câu 2. Em hãy cho biết khổ thơ thứ hai được ngắt nhịp như thế nào? B. Nhịp 2/1/1 C. Nhịp 2/2 A. Nhịp 1/1/2 Câu 3. Đối tượng nào được nhắc đến nhiều nhất trong bài thơ? A. Cánh hoa B. Hạt mưa C. Chồi biếc D. Tu do D. Nhịp 1/2/1 D. Chiếc lá Câu 4. Theo em biện pháp tu từ nào được sử dụng trong khổ thơ thứ nhất? A. Ân du B. Hoán dụ Câu 5. Xác định chủ đề của bài thơ “Mưa”? A. Tình yêu thiên nhiên C. So sánh D. Nhân hóa B. Tình yêu đất nước C. Tình yêu quê hương D. Tình yêu gia đình Câu 6. Theo em thông điệp mà nhà thơ muốn gửi tới qua bài thơ là gi? A. Cần biết yêu thiên nhiên, yêu khung cảnh đất trời B. Yêu quê hương, đất nước C.Yêu quý trân trọng tình cảm gia đình Câu 7.Cảm xúc của tác giả được bộc lộ trong bài thơ như thế nào? A.Hờ hững, lạnh lùng C.Vui tươi, hân hoan, phấn khởi khi mưa về. B. Bình thản, yêu mến Câu 8. Các biện pháp được sử dụng trong bài thơ? A.So sánh, nhân hoá, liệt kê C.Nói giảm nói tránh, nhân hoá, điệp ngữ Câu 9. Em hãy nêu 2 lợi ích của mưa đối với đất. D.Mong ngóng, chờ đợi B. So sánh, nhân hoá, điệp ngữ,liệt kê D.Nhân hoá, điệp ngữ,liệt kê đời sống con người và các sin Câu 10. Từ những lợi ích của mưa, em hãy nêu ít nhất 2 biện pháp để bảo vệ môi trường trong sạch.