Phân tích:

* Cảm xúc của tác giả:

* Hoài niệm: Tác giả thường gợi nhớ về những kỷ niệm đẹp đẽ của tuổi học trò, về tình bạn, thầy cô, những trò chơi...

* So sánh quá khứ và hiện tại: Có sự đối lập giữa trường xưa và trường nay, giữa quá khứ và hiện tại, qua đó thể hiện sự trôi chảy của thời gian và những thay đổi của cuộc sống.

* Nỗi buồn pha lẫn niềm vui: Tác giả có thể vừa vui mừng khi được trở lại nơi đã gắn bó một thời, vừa có chút buồn man mác khi nhận ra mọi thứ đã khác xưa.

* Hình ảnh:

* Cảnh vật trường xưa: Tác giả thường sử dụng những hình ảnh quen thuộc như cây phượng, sân trường, lớp học, bảng đen... để gợi nhớ về quá khứ.

* Những chi tiết nhỏ: Những chi tiết nhỏ như tiếng ve kêu, mùi hoa phượng, ánh nắng chiều tà... có thể khơi gợi những cảm xúc sâu xa trong lòng người đọc.

* Ngôn ngữ:

* Từ ngữ: Tác giả sử dụng những từ ngữ giàu hình ảnh, gợi cảm, như "dịu dàng", "ấm áp", "nao núng"... để diễn tả cảm xúc.

* Biện pháp tu từ: So sánh, nhân hóa, ẩn dụ... được sử dụng để làm nổi bật ý tưởng và tạo nên những câu thơ hay.

* Ý nghĩa:

* Ca ngợi tình bạn, thầy trò: Bài thơ thường thể hiện tình cảm sâu sắc của tác giả dành cho bạn bè, thầy cô.

* Trân trọng quá khứ: Tác giả muốn nhắn nhủ người đọc hãy trân trọng những kỷ niệm đẹp của tuổi trẻ.

* Suy ngẫm về cuộc sống: Bài thơ có thể gợi ra những suy nghĩ về thời gian, tuổi trẻ, sự thay đổi của cuộc sống.