

Ở tận sông Hồng, em có biết
Quê hương anh cũng có dòng sông
Anh mãi gọi với lòng tha thiết:
Vàm Cỏ Đông! Ơi Vàm Cỏ Đông!
Đây con sông xuôi dòng nước chảy
Bốn mùa soi từng mảnh mây trời
Từng ngọn dừa gió đưa phe phẩy
Bóng lồng trên sóng nước chơi vơi.
Đây con sông như dòng sữa mẹ
Nước về xanh ruộng lúa, vườn cây
Và ăm ắp như lòng người mẹ
Chở tình thương trang trải đêm ngày.
(Hoài Vũ - Trích Vàm Cỏ Đông - Tiếng Việt 3 tập 2,
Chân trời sáng tạo - NXB Giáo dục Việt Nam)
Câu 1. Xác định thể thơ của văn bản trên và cho biết dựa vào dấu hiệu nào về hình thức để em xác định được thể thơ ấy.
Câu 2. Xác định cách gieo vần và chỉ ra một cặp từ được gieo vần với nhau trong bài thơ.
Câu 3: Xác định cách ngắt nhịp trong khổ thơ thứ 1.
Câu 4. Qua bài thơ, hình ảnh quê hương hiện lên qua những chi tiết nào?
Câu 5. Em hãy cho biết tác dụng của từ tượng hình trong câu thơ “Từng ngọn dừa gió đưa phe phẩy”
Câu 6: Chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng trong khổ thơ sau. Biện pháp tu từ đó có tác dụng như thế nào?
Đây con sông như dòng sữa mẹ
Nước về xanh ruộng lúa, vườn cây
Và ăm ắp như lòng người mẹ
Chở tình thương trang trải đêm ngày.
Câu 7. Nêu cảm hứng chủ đạo của bài thơ.
Câu 8. Xác định chủ đề của bài thơ.
Câu 9. Từ hình ảnh được gợi ra ở khổ cuối bài thơ, em sẽ làm gì để xây dựng quê hương? (Trình bày 4-7 câu)
Hãy luôn nhớ cảm ơn và vote 5*
nếu câu trả lời hữu ích nhé!
`1`.
`-` Thể thơ : `7` chữ `(` Thất ngôn `)`.
`-` Dấu hiệu :
`+` Số chữ trong mỗi câu thơ : `7` chữ.
`+` Số câu trong mỗi khổ : `4` câu.
`2`.
`-` Gieo vần : Vần chân; vần cách.
`-` Cặp từ gieo vần : `(` tiêu biểu `)`
“Đây con sông như dòng sữa mẹ
Nước về xanh ruộng lúa, vườn cây
Và ăm ắp như lòng người mẹ”
`->` Gieo vần “e” `(` “mẹ-mẹ” `)`
`3`.
`-` Ngắt nhịp
“Ở tận sông Hồng `/` em có biết
Quê hương anh `/` cũng có dòng sông
Anh mãi gọi `/` với lòng tha thiết:
Vàm Cỏ Đông `/`Ơi Vàm Cỏ Đông”
`->` Nhịp : `3``/`4`, `4``/``3`.
`4`.
`-` Hình ảnh quê hương hiện lên qua những chi tiết:
`+` “Quê hương anh cũng có dòng sông” `(` Vàm Cỏ Đông! Ơi Vàm Cỏ Đông! `)`
`+` “Từng ngọn dừa gió đưa phe phẩy”
`+` “Nước về xanh ruộng lúa, vườn cây”
`+` Và ăm ắp như lòng người mẹ”
`5`.
`-` Từ tượng hình : phe phẩy.
`-` Tác dụng : từ tượng hình giúp người đọc hình dung rõ nét về những gì đang được miêu tả. `(` về những tàu dừa đung đưa trước cơn gió tạo khung cảnh yên bình `)`.
`6`.
`-` `Bpt``t` : So sánh `(` “Dòng sông – lòng mẹ” qua từ “như” `)`.
`-` Tác dụng :
`+` Tăng sức gợi hình gợi cảm, giúp câu thơ thêm hấp dẫn, sinh động.
`+` Lòng mẹ, tình yêu thương của mẹ thì nuôi con khôn lớn về thể chất tâm hồn còn dòng sông bồi đắp nuôi dưỡng cây cối, mùa màng. Dòng sông và mẹ đều là những người – thứ nuôi dưỡng, ngọt ngào và vô cùng êm dịu.
`+` Thể hiện được sự biết ơn, tình yêu và lòng kính trọng của tác giả đói với mẹ cũng như tình yêu với quê hương, xứ sở.
`7`.
`-` Cảm hứng chủ đạo : Tình yêu mãnh liệt, đằm thắm và sự gắn bó, yêu quý, kính trọng quê hương của tác giả.
`8`.
`-` Chủ đề : Tình yêu thương, sự gắn bó với quê hương.
`9`.
`-` Để xây dựng quê hương, em cần `(` gạch ý `)` :
`+` Biết yêu quê hương, kính trọng, gắn bó và yêu quê hương mình.
`+` Biết gìn giữ những giá trị của quê hương `(` về vật chất `)`
`+` Phát huy, bảo vệ tôn trọng giá vị truyền thống, giá trị tinh thần.
`+` Cố gắng học tập, sau này thành công xây dựng quê hương.
`+` Phê phán những hành vi gây tổn hại đến giá trị, ý nghĩa quê hương.
Hãy giúp mọi người biết câu trả lời này thế nào?

Bảng tin