Câu 1. Bài thơ được viết theo thể thơ thất ngôn tứ tuyệt

Câu 2. Từ việc vịnh một thứ đồ chơi là “tiến sĩ giấy”, bài thơ hướng tới đối tượng là những người có chức vị trong xã hội đương thời nhưng không có thực tài, chỉ dựa vào hình thức bên ngoài để đánh lừa người khác. Họ được ví như “đồ chơi”, phô trương nhưng rỗng tuếch

Câu 3. Phép đối trong bài thơ xuất hiện ở các cặp câu sau:

Câu 1 và câu 2: “Cũng cờ, cũng biển, cũng cân đai,/ Cũng gọi ông nghè có kém ai.” (đối ý)

Câu 3 và câu 4: “Mành giấy làm nên thân giáp bảng,/ Nét son điểm rõ mặt văn khôi.” (đối ý)

Câu 4. Tổ hợp từ “ấy mới hời” trong câu “Cái giá khoa danh ấy mới hời!” có sắc thái nghĩa mỉa mai, châm biếm. Tác giả sử dụng từ “hời” với nghĩa là rẻ mạt, không đáng giá, để nhấn mạnh sự tầm thường, giả dối của những người chỉ có danh mà không có thực tài

Câu 5. Bài thơ có giọng điệu châm biếm, mỉa mai, hài hước nhưng cũng hàm chứa sự phê phán sâu cay đối với hiện thực xã hội đương thời

Câu 6. Hai câu thơ “Ghế tréo, lọng xanh ngồi bảnh choẹ, / Nghĩ rằng đồ thật, hóa đồ chơi!” thể hiện thái độ châm biếm, mỉa mai của tác giả đối với những kẻ khoác lác, hợm hĩnh, chỉ chú trọng hình thức bên ngoài mà không có thực lực. Tác giả sử dụng hình ảnh “đồ chơi” để bộc lộ sự khinh thường, lên án những kẻ ấy. Sự đối lập giữa vẻ ngoài hào nhoáng và bản chất rỗng tuếch càng làm nổi bật sự bất công và thói đạo đức giả trong xã hội

Câu 7. Qua bài thơ, em nhận ra tầm quan trọng của việc học tập chân chính, không chỉ vì danh lợi mà vì kiến thức và đạo đức. Mục đích học tập của em là trau dồi kiến thức, kỹ năng, rèn luyện phẩm chất đạo đức để trở thành người có ích cho xã hội, sống có trách nhiệm và cống hiến hết mình cho đất nước. Em sẽ nỗ lực học tập, không chạy theo hình thức, mà luôn đặt chất lượng lên hàng đầu