`nacutihe.vt`

`1. C` (e - f - a - c - d - b)

B1 : Viết lời chào mở đầu thư (chào hỏi thân mật), viết nội dung chính bức thư.

B2 : Giới thiệu sơ lược về cô Võ Thị Sáu.

B3 : Tóm tắt về hoạt động cách mạng của cô.

B4 : Kết thúc đầy bi thương của cô Võ Thị Sáu.

B5 : Mô tả ý nghĩa biểu tượng ngôi mộ và cảm xúc khi đến viếng cô.

B6 : Lời kết bức thư (gửi lời chào và lời chúc)

E : Dear Ann, I hope this letter finds you well. I recently had the opportunity to visit Vo Thi Sau's grave in Con Dao, Vietnam. (Kính gửi Ann, tôi hy vọng bức thư này sẽ đến tay bạn trong tình trạng tốt. Gần đây, tôi đã có cơ hội thăm mộ Vo Thi Sau ở Côn Đảo, Việt Nam)

F : Vo Thi Sau was a remarkable Vietnamese schoolgirl who became involved in revolutionary activities. (Võ Thị Sáu là nữ sinh Việt Nam tiêu biểu, người đã tham gia vào các hoạt động cách mạng)

A : She joined the Viet Minh and became a guerrilla fighter at a very young age. (Cô gia nhập Việt Minh và trở thành một chiến sĩ du kích khi còn rất trẻ)

C : Unfortunately, she was apprehended by the French authorities and executed by firing squad when she was only 19 years old. (Thật không may, cô bị các nhà chức trách Pháp bắt giữ và bị xử bắn khi chỉ mới 19 tuổi)

D : Her grave, located in Hang Duong Cemetery, stands as a symbol of her courage and the revolutionary spirit. It's a place of great historical significance, and I felt honored to pay my respects there. (Mộ của cô, nằm ở Nghĩa trang Hàng Dương, là biểu tượng của lòng dũng cảm và tinh thần cách mạng của cô. Đó là một nơi có ý nghĩa lịch sử lớn, và tôi cảm thấy vinh dự khi đến thăm và tôn vinh nơi đó)

B : Take care, and I look forward to catching up soon! Warm regards, Thanh. (Chúc bạn nhiều sức khỏe và tôi mong sớm được gặp lại bạn! Thân ái, Thanh)

`2. D` (b - e - f - c - a - d)

B1 : Giới thiệu nội dung (giới thiệu về thầy Nguyễn Ngọc Ký và sự ảnh hưởng của ông)

B2 : Tiểu sử (khái quát) về thầy

B3 : Những nỗ lực và thành tựu thầy gặt hái được

B4 : Tóm tắt sự nghiệp đầy cố gắng của thầy

B5 : Các thể loại tác phẩm mà thầy sáng tác 

B6 : Sự công nhận và bài học từ di sản của thầy.

B : Teacher Nguyen Ngoc Ky, who wrote with his feet, inspired generations of Vietnamese students. (Thầy Nguyễn Ngọc Ký, người viết bằng chân của mình, đã truyền cảm hứng cho nhiều thế hệ học sinh Việt Nam)

E : Born in 1947 in the northern province of Nam Dinh, Ky faced a severe illness that left him without the use of his arms at the age of four. (Sinh năm 1947 tại tỉnh Nam Định ở miền Bắc, Thầy Ký gặp phải một căn bệnh nghiêm trọng đã làm mất khả năng sử dụng tay từ khi mới bốn tuổi)

F :  However, he refused to surrender to despair. Using his feet, he accomplished tasks that others do with their hands. (Tuy nhiên, thầy từ chối đầu hàng trước sự tuyệt vọng. Sử dụng đôi chân của mình, thầy đã hoàn thành các nhiệm vụ mà người khác thực hiện bằng tay)

C : His determination led him to participate in the national math contest in 1963, where he placed fifth and received recognition from President Ho Chi Minh. Ky later majored in Literature at Hanoi University and became a teacher. (Quyết tâm của thầy đã dẫn thầy tham gia vào cuộc thi toán quốc gia năm 1963, đạt hạng năm và nhận được sự công nhận từ Chủ tịch Hồ Chí Minh. Thầy sau đó học ngành Văn học tại Đại học Hà Nội và trở thành một giáo viên)

A : Despite health challenges, he authored over 30 works, including poems, stories, and memoirs. His life exemplified perseverance and lifelong learning, inspiring students to overcome difficulties. (Mặc dù gặp phải những thách thức về sức khỏe, thầy đã viết hơn 30 tác phẩm, bao gồm thơ, truyện và hồi ký. Cuộc đời của thầy thể hiện sự kiên trì và học hỏi suốt đời, truyền cảm hứng cho học sinh vượt qua khó khăn)

D : In 2005, he was recognized as ''Vietnam's first teacher to write with his feet''. Teacher Nguyen Ngoc Ky's legacy reminds us that ''nothing is impossible''. (Vào năm 2005, thầy được công nhận là ''giáo viên đầu tiên của Việt Nam viết bằng chân''. Di sản của thầy Nguyễn Ngọc Ký nhắc nhở chúng ta rằng ''không có gì là không thể'')