

LUYỆN ĐỀ ĐỌC - HIỂU
Đọc đoạn trích sau:
Đề số 1
(1) Khi tới thăm những bản làng nghèo khổ lạc hậu khủng khiếp trên miền núi cao, tôi
cứ nghĩ có phải do họ ít đi quá giúp đỡ họ, nên chăng thay vì cho tiền cho gạo, chúng ta tổ chức
cho họ những chuyến đi? Biết đâu sau những chuyến đi họ muốn thay đổi tập quán sinh sống?
(2) Tóm lại, mọi chuyến đi đều đáng giá. Đi để còn được cho ngợp trước đại dương mênh
mông..., rung động trước một cánh đồng xanh mướt..., hồi hộp nín thở trước những rặng núi
hùng vĩ. Đi để con biết mùi mặn của mồ hôi, mùi gió ngai ngái trước cơn dông..., đi để còn biết
kết nối với người lạ, thử những món chưa từng ăn. Đi để con biết cách leo núi, lội ruộng, luồn
hang, đốt lửa nấu cơm, sơ cứu vết thương... Đi để khi trở về con thấy yêu thêm cái nhà nhỏ của
mình.
(3) Tại sao người ta phải bỏ cả đống tiền, khổ sở đày ải để lên đỉnh Everest? Tại sao
người ta phải luyện tập thể lực cả thể trời rồi đáp máy bay tới Việt Nam, mò mẫm trèo đèo, lội
suối tới hang Sơn Đoòng? Cảnh đẹp chỉ là một phần. Quan trọng là thú vị của quá trình chinh
phục và khám phá. Sống là phải được nếm trải cảm giác sung sướng, không thể diễn tả của
khoảnh khắc “A ha, ta đã làm được!”. Nó đã lắm. Không ngôn từ nào tả được.
(4) Mấy mùa Tết gần đây nhà mình sắm Tết chỉ khoảng vài trăm ngàn. Dọn tủ lạnh và
thùng rác thật sạch để có thể đi 10 ngày về không bị bốc mùi. Lên đường!
(5) Những chuyến đi, luôn luôn tốt hơn! Nước chảy là nước trong, nước đọng là nước
bẩn. Có câu nói rằng: “Nếu con người sinh ra chỉ để ở chết di ở một chỗ, thì người ta đã không
cần đôi chân làm gì”. Dù với ngàn năm văn hóa lúa nước, ông bà mình khá lười dịch chuyển
thì cũng phải công nhận “Đi một ngày đàng học một sàng khôn” mà.
(Trích “Con nghĩ đi, mẹ không biết!” Thu Hà, NXB Văn học, 2016, tr. 198-199)
Trả lời các câu hỏi:
Câu 1. Nội dung chính của đoạn trích trên là gì?
Câu 2. Xác định câu văn nêu luận điểm trong đoạn trích số 2?
Câu 3. Theo tác giả, những chuyến đi có giá trị gì?
Câu 4. Anh/Chị hiểu như thế nào về câu “Nước chảy là nước trong, nước đọng là nước bẩn.”
trong ngữ cảnh đoạn trích?
Câu 5. Suy nghĩ về giải pháp giúp những con người vùng cao thoát khỏi đói nghèo, lạc hậu,
tác giả cho rằng: “Nếu giúp đỡ họ, nên chăng thay vì cho tiền cho gạo, chúng ta tổ chức cho họ
những chuyến đi.” Anh/Chị có đồng tình với giải pháp trên hay không?
Vì sao?
Hãy luôn nhớ cảm ơn và vote 5*
nếu câu trả lời hữu ích nhé!
1. Nội dung chính : Giá trị to lớn về việc mở rộng tầm nhìn, trải nghiệm cuộc sống, học hỏi kĩ năng mới, và cảm nhận sự sung sướng từ việc chinh phục và khám phá.
2. Câu văn nêu luận điểm trong đoạn (2) : "Tóm lại, mọi chuyến đi đều đáng giá"
3. Theo tác giả, những chuyến đi có giá trị : tăng cường vốn hiểu biết cho con người, mở mang đầu óc, học thêm được những cái mới, có được cảm giác thú vị trong quá trình chinh phục không gian và trở về để yêu thêm ngôi nhà của mình.
4. Câu văn có nghĩa là : Khi con người thường xuyên vận động, đi đây đi đó và trải nghiệm, khám phá và chinh phục nhiều điều mới thì vốn hiểu biết trong ta sẽ như dòng nước chảy thường xuyên được làm mới và trở nên sạch và trong. Ngược lại, khi con người thường xuyên ở nguyên một chỗ quen thuộc thì vốn kiến thức bị giới hạn, lâu ngày sẽ trở nên cũ rích và lạc hậu giống như dòng nước bẩn.
5. Đồng tình. Bởi vì những giá trị vật chất sẽ hết đi theo thời gian, còn những trải nghiệm thú vị sẽ cho họ nhiều bài học hơn nữa, để chính những người dân tự nhận ra sự nghèo khổ, lạc hậu của mình mà thay đổi trong nếp nghĩ và vươn lên trong hành động. Tuy nhiên, để ý tưởng này khả thi, thì cần có sự nỗ lực hợp tác từ nhiều phía.
Hãy giúp mọi người biết câu trả lời này thế nào?

Bảng tin
91
20
176
hi