Câu `1:`

`-` Thể thơ: Thơ năm chữ `(` Ngũ ngôn `)`

`@` Dẫn chứng:

`+` Mỗi dòng thơ có năm tiếng.

`+` Mỗi khổ thơ có bống dòng.

`+` Nhịp: `2``/``3` và `3``/``2`

`+` Vần: Chân cách `(` ''học'' `-` ''ngọc'', ''đầu'' `-` ''đâu'', ''nước'' `-` ''trước'', ''la'' `-` cha'' `)`

Câu `2:`

`-` Nhân vật trữ tình: Người cha

Câu `3:`

`-` Cảm hứng chủ đạo: Tình yêu thương, sự quan tâm của người cha dành cho con lẫn sự mong mỏi, hi vọng về tương lai tươi sáng và hạnh phúc của người cha dành cho con trong ngày đưa con đi học.

Câu `4:`

`-` Biện pháp tu từ: Nhân hóa `(` ''Lúa đang thì ngậm sữa'' `)`

`-` Biện pháp tu từ: So sánh `(` ''Hương lúa tỏa bao la'' `/` Như hương thơm đất nước'' `)` 

`-` Biện pháp tu từ: Ẩn dụ `(` ''Nắng lên ngời hạt ngọc'' `=>` ''Hạt ngọc'' ẩn dụ cho sương `)`

Câu `5:`

`-` Theo em, hình ảnh người cha nói con đi với mình và trường con ở phía trước. Bởi lẽ, người cha chẳng hề nói rằng đó là ngôi trường như thế nào. Đó có thể là trường học nơi có thầy cô và bạn bè nhưng cũng có thể là trường đời, nơi con sẽ tự mình đứng trên đôi chân của chính mình để có thể học tập, phát triển. Nhưng dường như qua hai câu thơ, ta nhận ra rằng dù con chọn đường nào để đi, chọn ngôi trường nào để học thì cha vẫn sẽ đồng hành và sát cánh bên con. Qua đó thể hiện được tình cảm cha con vô cùng ấm áp, vô cùng thiêng liêng cả sự quan tâm, yêu thương vô bờ bến mà người cha dành cho con.

`@` Dẫn chứng: ''Con ơi đi với cha

                            Trường của con phía trước''

`#Darkshadow169`