

Hãy luôn nhớ cảm ơn và vote 5*
nếu câu trả lời hữu ích nhé!
`1.`
`-` Nhân vật chính: Hạt lúa.
`→` Là đối tượng được tác giả nhắm tới và là tâm điểm của toàn bài. Được thể hiện là hạt lúa nói riêng và là lương thực nói chung.
`-` Ngôi kể: `3`
`→` Tác giả giấu mình, kể chuyện và gọi các nhân vật theo tên.
`2.`
`-` BPTT: Nhân hóa.
`(` Hạt lúa `-` lăn; thấy; quay sang. `)`
`→` Sử dụng các từ vốn chỉ hoạt động của người để chỉ vật.
`-` Tác dụng:
`@` Tăng sức gợi hình, gợi cảm cho câu văn.
`@` Làm nổi bật lên hình ảnh hạt lúa.
`@` Giúp sự vật trở nên sinh động, gần gũi hơn với người đọc.
`3.` Từ câu chuyện trên, em rút ra được cho mình:
`@` Thấy được sự cần thiết của việc trân trọng và bảo vệ lương thực.
`@` Không những phải trân trọng thức ăn mà còn phải biết trân trọng và biết ơn những người đã tạo ra nó.
`@` Không nên lãng phí đồ ăn, thay vì đổ bỏ hay để thừa thì hãy cố gắng ăn và nấu vừa đủ theo nhu cầu sử dụng để tránh lãng phí.
$\color{pink}{\text#Dauuryne}$
$\text{ CHÚC BẠN HỌC TỐT! }$
Hãy giúp mọi người biết câu trả lời này thế nào?
![]()
1.
- NV chính : hạt lúa
- Ngôi kể : thứ 3
2.
- Nhân hoá ( lăn, thấy, rước, quay sang )
->
+ Giúp câu chuyện và nhân vật trở nên sinh động, hấp dẫn
+ Làm nổi bật đức tính của nhân vật Hạt Lúa
3. Phải biết trân trọng thức ăn và cảm thấy biết ơn với những người tạo ra nó
Hãy giúp mọi người biết câu trả lời này thế nào?
![]()
Câu 1: -Nhân vật chính là: hạt lúa.
Ngôi kể thứ ba
Câu 2:
-Trong câu văn "Khi hạt lúa lăn đến cửa, không thấy chủ nhà quét dọn tiếp rước mình, bèn quay sang nhà khác," có sử dụng biện pháp nhân hóa. hình ảnh hạt lúa có cảm xúc và tâm trạng, hành động giống con người.
-Tác dụng: Việc nhân hóa hạt lúa làm cho nó trở nên sống động, thể hiện sự trân trọng của con người với hạt lúa. Đồng thời, giúp câu văn thêm sinh động hấp dẫn, liên tưởng phong phú.
Câu 3:
Từ câu chuyện về lúa và cỏ, tôi rút ra được bài học quan trọng về sự nỗ lực, chăm chỉ. Con người trên bước đường thành công là điều không hề dễ dàng, vì vậy phải luôn nỗ lực và phát triển không ngừng thì mới gặt hái được trái ngọt xứng đáng. Đồng thời, mỗi người phải hăng say lao động tích cực, đóng góp những giá trị tốt đẹp cho cuộc đời.
Câu 1: Xác định nhân vật chính và ngôi kể của đoạn văn
Câu 2: Chỉ ra và nêu tác dụng biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn: Khi hạt lúa lăn đến cửa, không thấy chủ nhà quét dọn tiếp rước mình, bèn quay sang nhà khác
Câu 3: Từ câu chuyện lúa và cỏ, anh/chị rút ra được bài học gì cho mình ?
Câu 1,
- Nhân vật chính là Nhân vật chính: Hạt lúa.
- Ngôi kể: Ngôi thứ ba (có thể sử dụng đại từ như "nó" để chỉ hạt lúa).
Câu 2:
Biện pháp tu từ: Nhân hóa. (Hạt lúa - lăn,thấy, quay sang)
Tác dụng: Việc nhân hóa hạt lúa giúp người đọc cảm nhận được sự sống động, gần gũi của nhân vật, đồng thời thể hiện tâm trạng và hành động của hạt lúa như một nhân vật biết suy nghĩ, cảm xúc, từ đó tạo nên một câu chuyện giàu tính biểu cảm.
Câu 3
Từ câu chuyện trên em thấy được sự cần thiết của việc trân trọng và bảo vệ lương thực. Không những phải trân trọng thức ăn mà còn phải biết trân trọng và biết ơn những người đã tạo ra nó, bởi khi sản xuất ra thức ăn chính là nhờ những giọt mồ hôi và nước mắt của người lao động. Mỗi chúng ta không nên lãng phí đồ ăn, phải biết tiết kiệm. Đó cũng chính là một bài học đạo đức quý báu của ông cha ta.
Câu 1: Xác định nhân vật chính và ngôi kể của đoạn văn
Câu 2: Chỉ ra và nêu tác dụng biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn: Khi hạt lúa lăn đến cửa, không thấy chủ nhà quét dọn tiếp rước mình, bèn quay sang nhà khác
Câu 3: Từ câu chuyện lúa và cỏ, anh/chị rút ra được bài học gì cho mình ?
Câu 1,
- Nhân vật chính là Nhân vật chính: Hạt lúa.
- Ngôi kể: Ngôi thứ ba (có thể sử dụng đại từ như "nó" để chỉ hạt lúa).
Câu 2:
Biện pháp tu từ: Nhân hóa. (Hạt lúa - lăn,thấy, quay sang)
Tác dụng: Việc nhân hóa hạt lúa giúp người đọc cảm nhận được sự sống động, gần gũi của nhân vật, đồng thời thể hiện tâm trạng và hành động của hạt lúa như một nhân vật biết suy nghĩ, cảm xúc, từ đó tạo nên một câu chuyện giàu tính biểu cảm.
Câu 3
Từ câu chuyện trên em thấy được sự cần thiết của việc trân trọng và bảo vệ lương thực. Không những phải trân trọng thức ăn mà còn phải biết trân trọng và biết ơn những người đã tạo ra nó, bởi khi sản xuất ra thức ăn chính là nhờ những giọt mồ hôi và nước mắt của người lao động. Mỗi chúng ta không nên lãng phí đồ ăn, phải biết tiết kiệm. Đó cũng chính là một bài học đạo đức quý báu của ông cha ta.
Bảng tin