Từ việc đọc hai văn bản Ai đã đặt tên cho dòng sông (Hoàng Phủ Ngọc Tường), Cõi lá (Đỗ Phấn) và những tác phẩm cùng chủ đề Thông điệp từ thiên nhiên, hãy viết một đoạn văn (tối thiểu 200 chữ) để chia sẻ về một thông điệp có ý nghĩa nhất mà em nhận được từ thiên nhiên, trong đó có sử dụng dẫn chứng của các tác phẩm đó. YÊU CẦU ĐIỂM - Đoạn văn đầy đủ bố cục 3 phần: Mở đoạn Thân đoạn Kết đoạn 1.5 1 Đảm bảo yêu- Mở đoạn và Kết đoạn đáp ứng được yêu cầu, mở đoạn nêu được vấn đề cầu về hình kết được vấn đề nghị luận. nghị luận; kết đoạn tổng thức đoạn văn - Viết đúng hình thức đoạn văn, không bị nhầm lẫn sang bài văn (viết hoa đầu dòng, không gạch đầu 2 dòng...) HS xác định và triển khai đúng vấn đề nghị luận; không lan man, lạc qua những nội dung đề bài 0.5 Xác định đúng không yêu cầu. vấn đề nghị luận và dạng đề bài yêu cầu 3 Nêu được ít nhất 02 lý lẽ để lý giải cho quan điểm của mình, lập luận chặt chẽ, thuyết phục, 6.0 Triển khai vấn có chiều sâu. đề nghị luận Mỗi lý lẽ được làm rõ bằng ít nhất 01 dẫn chứng minh họa trích từ tác phẩm, dẫn chứng được phân tích khớp với lý lẽ. Thang điểm: - Điểm 5.0 6.0: Bài làm tốt, đạt đủ những yêu cầu về kiến thức và kĩ năng, có những phát hiện mới lạ, sáng tạo, phù hợp. Phân tích nội dung và các yếu tố nghệ thuật cụ thể, rõ ràng, có chiều sâu. - Điểm 3.0 4.75: Bài làm đủ những yêu cầu về kiến thức và kĩ năng. Phân tích nội dung và nghệ thuật nhưng chưa sâu, đôi chỗ chỉ mới ở mức phát hiện. - Điểm 1.0 2.75: Bài làm còn mắc một số lỗi về kiến thức và kĩ năng. Phân tích nội dung và nghệ thuật nhưng chưa sâu, sơ sài. Bài viết chủ yếu diễn xuôi. - Điểm 0.25 0.75: Nội dung còn rất sơ sài, sai nhiều lỗi về kiến thức và kĩ năng. - Điểm 0: Bài làm hoàn toàn lạc đề hoặc không làm. Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt (sai từ 3 lỗi trở lên sẽ mất điểm) Chính tả, ngữ Không mắc lỗi diễn đạt 1.0 pháp, diễn đạt 5 - Thể hiện những suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt mới mẻ, giàu cảm xúc 1.0 Sáng tạo (trong việc sử dụng từ ngữ, đa dạng kiểu câu văn, sử dụng biện pháp tu từ...) - So sánh, mở rộng liên hệ với các chi tiết khác ở tác phẩm cũng như các chi tiết có liên quan ở các tác phẩm khác: Khi tìm hiểu chi tiết, hình ảnh nào đó ta đặt nó trong mối liên hệ với các chi tiết khác trong tác phẩm để thấy một mạch thống nhất. Hay khi liên hệ với các chi tiết trong các tác phẩm khác thì lại để thấy được sự kế thừa cũng như sự sáng tạo trong sáng tác văn chương. - Biết vận dụng kiến thức Lí luận văn học trong cảm nhận, đánh giá - Biết liên hệ vấn đề nghị luận với thực tiễn đời sống Thang điểm: *Đáp ứng được tốt 1-2/4 yêu cầu: 0.25-0.5 điểm *Đáp ứng được tốt 3-4/4 yêu cầu: 0.75-1.0 điểm