Mn ơi giúp em có dk ah k chép mag

Đây là bài văn k phải đoạn văn ah

Bạo lực học đường là một vấn đề xã hội nghiêm trọng và cần được quan tâm. Bài nghị luận xã hội về bạo lực học đường có thể bao gồm các ý sau:

1. Định nghĩa về bạo lực học đường: Trình bày khái niệm và các hình thức bạo lực học đường như lăng mạ, đánh đập, bắt nạt, hay xúc phạm tinh thần.

2. Tác động của bạo lực học đường: Nêu rõ những hậu quả tiêu cực của bạo lực học đường đối với nạn nhân, như tăng cường căng thẳng, giảm tự tin, suy giảm thành tích học tập và ảnh hưởng đến sự phát triển tâm lý và xã hội của học sinh.

3. Nguyên nhân của bạo lực học đường: Phân tích các nguyên nhân gây ra bạo lực học đường như áp lực học tập, sự ganh đua, sự thiếu hiểu biết và nhận thức về tầm quan trọng của việc tôn trọng và chia sẻ.

4. Giải pháp để giảm bạo lực học đường: Đề xuất các biện pháp như tăng cường giáo dục về tình đồng trường, xây dựng môi trường học tập an toàn và thân thiện, tạo ra chương trình tâm lý học và tư vấn cho học sinh, và thực hiện các chính sách phòng ngừa và xử lý nghiêm bạo lực học đường.

5. Vai trò của gia đình, trường học và cộng đồng: Đề cập đến tầm quan trọng của sự hỗ trợ từ gia đình, vai trò của giáo viên và nhà trường trong việc phát hiện và giải quyết vấn đề bạo lực học đường, cũng như sự tham gia của cộng đồng trong việc xây dựng một môi trường học tập lành mạnh.

6. Kết luận: Tóm tắt lại các ý chính và khuyến nghị về việc tăng cường nhận thức và hành động để ngăn chặn và giảm bạo lực học đường, tạo ra một môi trường an toàn                                                                                                                                      Bài làm                                                                                                                                  BLHĐ LÀ NHỮNG HÀNH VI THÔ BẠO, THIẾU ĐẠO ĐỨC, THIẾU NHÂN VĂN GÂY ẢNH HƯỞNG TRỰC TIẾP HOẶC GIÁN TIẾP ĐẾN THỂ XÁC VÀ TINH THẦN CỦA NẠN NHÂN

   Theo thống kê , thì cứ khoảng 5200 học sinh thì lại có 1 vụ đánh nhau và khoảng 11000 học sinh lại có một em buộc nghỉ học vì  lý do là đánh nhau.

   ở Việt Nam,theo những thống kê ta cũng có thể dễ dàng nhìn thấy rằng có 71% là bị bạo lực dười bất kì hình thức nào,  ảnh hưởng đến tinh thần của nạn nhân chiếm 66% , thể xác chiếm 31% và tình dục chiếm 11%.  . Bạo lực học đường có thể  hiện qua cách gián tiếp họăc trực tiếp như chửi bới, đánh đập ở trường, hay những lời lẽ ko hay ở trên mạng.

    Vậy nguyên nhân gây ra bạo lực học đường là gì nhỉ?Một trong những nguyên nhân dẫn đến tình trạng bạo lực học đường hiện nay không thể không kể đến đó là do ảnh hưởng từ môi trường văn hóa bao lực như phim ảnh , sách báo,game bạo lực, đồ chơi mang tính bạo lực : Nguyên nhân bạo lực học đường cũng có một phần do giáo dục của nhà trường về kiến thức văn hóa , đôi khi lãng quên đi nhiệm vụ giáo dục con người “tiên học lễ , hậu học văn”. Mà nói đến hậu quả thì khôn lường lắm. Nạn nhân của bạo lực học đường sẽ phải chịu đựng những tổn thương về tinh thần dẫn đến chán nản,lo âu, suy sụp hay đẫn đến stress, trầm cảm còn nặng hơn là tự tìm đến cái chếtMột điểm đáng chú ý là bạo lực học đường thường xảy ra theo hình thức tập thể. Có những trường hợp hậu quả của bạo lực học đường gây ra với nạn nhân như vết thương mà không thể chữa khỏiHậu quả của bạo lực học đường đối với kẻ bắt nạt đó là càng dùng nắm đấm để giải quyết vấn đề; các em càng mất đi tính chân thiện trong bản năng. Các em sẽ gánh chịu hậu quả nặng nề, ảnh hưởng đến tương lai.

   Chính bản thân học sinh mỗi người phải biết kiềm chế cảm xúc trong lứa tuổi thích thể hiện và ko nên cậy quyền đi bắt nạt người khác

   Ta cũng có nhiều những giải pháp để phòng tránh bạo lực học đường như         -:nhà trường phải xây dựng văn hóa tốt đẹp, lan tỏa câu chuyện tử tế, nâng cao trách nhiệm của giáo viên là cách để hạn chế bạo lực học đường.

7. -thứ hai, nhà trường nên đổi mới phương pháp dạy học được triển khai nhiều thời gian qua. Tuy nhiên, phương pháp dạy học chỉ thẩm thấu đến những học sinh chủ động. Có thể ví tâm lý giáo dục như con thuyền chở phương pháp dạy học đổi mới đến bờ thành công.                                             

   thứ ba, Lứa tuổi học sinh cơ sở, phổ thông bồng bột, muốn được quan tâm nhưng ngại chia sẻ về tình cảm, sự khó khăn đang đối mặt. Người thầy cần quan tâm đến từng học sinh, đặt ra yêu cầu thích hợp để học sinh tiến bộ.,

   hiện tượng học sinh đánh nhau tưởng chừng rất bình thường nhưng lại vô cùng nghiêm trọng.HÃY CHUNG TAY BẢO VỆ MỘT MÔI TRƯỜNG HỌC ĐƯỜNG ANN TOÀN,VUI VẺ,TRÁNH XA NHỮNG ĐIỀU KHÔNG HAY