ĐỀ SỐ 1

I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:

Tuổi thơ còn có những gì

Có con cười với mặt tre trong hãn

Có lần gió sớm vào thăm

Có ông trăng rằm sơ tán cùng con

Sông dài, biển rộng, ao tròn

Khói bom đạn giặc, sao hôm cuối trời

Ba tháng lây, bảy thẳng ngôi

Con chơi với đất, con chơi với hầm

Mong ngày, mong tháng, mong năm Một năm con vịn vách hầm con đi

( Trích Tuổi thơ của con, Xuân Quỳnh, Thơ và đời, Nxb. Văn hóa, Hà Nội, 1998, Tr95)

Câu 1. (0.5 điểm) Đoạn thơ được viết theo thể thơ nào?

Câu 2. (0.5 điểm) Chỉ ra những kỉ niệm tuổi thơ của con được thể hiện trong đoạn thơ.

Câu 3. (1,0 điểm) Tìm và nêu hiệu quả của biện pháp tu từ tác giả sử dụng trong đoạn thơ

Câu 4. (1.0 điểm) Tình cảm tác giả gửi gắm trong bốn câu thơ gợi cho anh/chị suy

nghĩ gì?

Ba tháng lấy, bảy tháng ngồi Con chơi với đất, con chơi với hàm Mong ngày, mong tháng, mong năm Một năm con vịn vách hãm con đi

I

`1)`

`-` Đoạn thơ được viết theo thể thơ: $\text{Lục bát}$

`**`Vì dòng trên `6` chữ`,` dòng `8` chữ.

`2)`

`@` Những kỉ niệm tuổi thơ của con được thể hiện trong đoạn thơ:

`-` Có con cười với mặt tre trong hãn

`-` Có lần gió sớm vào thăm

`-` Có ông trăng rằm sơ tán cùng con

`-` Con chơi với đất, con chơi với hầm

`3)`

`-` Phép tu từ điệp ngữ là: $\text{"có...."}$

`->` $T/d:$ nhằm nhấn mạnh tuổi thơ con có rất nhiều kỉ niệm tuy giản đơn nhưng lại chan chứa đầy yêu thương.

`4)`

`-` Trong bốn câu thơ trên, tác giả gửi gắm tình cảm của mình về việc nuôi dưỡng và chăm sóc con cái.

`+` Tác giả miêu tả quãng thời gian dài dằng dặc: ba tháng lấy, bảy tháng ngồi, con chơi với đất và hàm, mong ngày, mong tháng, mong năm, cho đến khi con vịn vách hãm con đi.

`-` Tình cảm của tác giả được thể hiện qua sự quan tâm, lo lắng và hy vọng trong việc nuôi dưỡng và chăm sóc con cái, cũng như sự nhớ nhung và tiếc nuối khi thấy con lớn lên và rời xa.

`->` Điều này gợi lên sự yêu thương và tình mẫu tử sâu sắc của tác giả đối với con cái.